Núm. 52 (2022)

In memoriam

In memoriam Adriana Patricia Gallego Torres

Tecné Episteme y Didaxis
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In memoriam Ubiratàn D’Ambrosio

Tecné Episteme y Didaxis
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Dossier

A contribuição da teoria freireana para a educação de jovens e adultos

Laís Marchesoni, Elsa Midori Shimazaki, Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi

11-26
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Visões de mundo de crianças na elaboração de programas escolares na Educação em Ciências com base em Paulo Freire

Letícia dos Santos Barbosa, Ana Paula Solino, Simoni Tormohlen Gehlen

27-46
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Educación ambiental crítica freireana: análisis de corrientes y aportes para la formación de profesores

Leonardo Martinez, Diana Fabiola Moreno Sierra

47-64
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Um olhar sobre as definições de abordagem temática na perspectiva de Paulo Freire: o que dizem os autores?

Luana Marciele Morschheiser, Lourdes Aparecida Della Justina, Rosana Franzen Leite

65-82
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Representaciones sociales del cambio climático en futuros profesores de ciencias: una mirada desde la perspectiva freireana

María Rocío Pérez Mesa, Yair Alexander Porras Contreras

80-100
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Artículo de investigación en

Representaciones sociales sobre las prácticas de laboratorio: implicaciones epistemológicas y prácticas para la formación inicial de docentes

Carlos Arturo Soto-Lombana, Fanny Angulo-Delgado, Claudia Mazzitelli, Erica Zorrilla, Alejandro Calle Restrepo

101-116
- XHTML
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Análisis y revisión de softwares educativos para el aprendizaje de la programación en entornos lúdicos

Antonieta Kuz, Maria Cecilia Ariste

117-136
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As concepções de educação ambiental no panorama dos recursos midiáticos

Riceli Gomes Czekalski, Rosangela Inês Matos Uhmann

137-152
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Propuesta metodológica para el desarrollo de competencias vinculadas con el pensamiento computacional

Maira Isbeth Sarmiento Bolivar

153-174
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Revisión documental sobre la formación y el conocimiento del profesor de matemáticas

Gilbert Andrés Cruz-Rojas

175-192
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Racionalidades e concepções de investigação-ação e sua relação com a formação de professores de ciências

Daniele Bremm, Roque Ismael da Costa Güllich

193-210
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Un enfoque didáctico del programa de Etnomatemáticas

Armando Aroca

211-248
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Participação em Atividades de Divulgação Científica e Interrelações com a Formação Docente em Química

João Paulo Alves de Araújo, Wilmo Ernesto Francisco Junior

249-266
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Estado del arte sobre la educación en museos (2000-2020): demarcación de un estudio acerca de los procesos educomunicativos en museos de ciencias

Yolanda Gomez Mendoza

267-282
- XHTML
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Reporte de caso educativo

Cultura ambiental desde la proyección social comunitaria para la comprensión colectiva de la sustentabilidad

Nabi Del Socorro Pérez-Vásquez, José Antonio Arroyo Tirado

283-302
- XHTML
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Ensino-aprendizagem de adição de frações via resolução de problemas

Marcelo Carlos de Proença, Caio Akamine

303-322
- XHTML (Português)
- PDF (Português)
Preparación y desarrollo de un curso de preanatomía dirigido a estudiantes del programa académico de Medicina y Cirugía

Sonia Osorio

323-344
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Artículo de reflexión o ensayo

O ensino em diálogo com os novos tempos: mobilidade, ubiquidade e educação

João Ferreira Sobrinho Junior, Cristina de Cássia Pereira Moraes

345-360
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Preliminares

Preliminares
- PDF

In memoriam

In memoriam Adriana Patricia Gallego Torres

In memoriam Ubiratàn D’Ambrosio

Dossier

A contribuição da teoria freireana para a educação de jovens e adultos

Visões de mundo de crianças na elaboração de programas escolares na Educação em Ciências com base em Paulo Freire

Educación ambiental crítica freireana: análisis de corrientes y aportes para la formación de profesores

Um olhar sobre as definições de abordagem temática na perspectiva de Paulo Freire: o que dizem os autores?

Representaciones sociales del cambio climático en futuros profesores de ciencias: una mirada desde la perspectiva freireana

Artículo de investigación en

Representaciones sociales sobre las prácticas de laboratorio: implicaciones epistemológicas y prácticas para la formación inicial de docentes

Análisis y revisión de softwares educativos para el aprendizaje de la programación en entornos lúdicos

As concepções de educação ambiental no panorama dos recursos midiáticos

Propuesta metodológica para el desarrollo de competencias vinculadas con el pensamiento computacional

Revisión documental sobre la formación y el conocimiento del profesor de matemáticas

Racionalidades e concepções de investigação-ação e sua relação com a formação de professores de ciências

Un enfoque didáctico del programa de Etnomatemáticas

Participação em Atividades de Divulgação Científica e Interrelações com a Formação Docente em Química

Estado del arte sobre la educación en museos (2000-2020): demarcación de un estudio acerca de los procesos educomunicativos en museos de ciencias

Reporte de caso educativo

Cultura ambiental desde la proyección social comunitaria para la comprensión colectiva de la sustentabilidad

Ensino-aprendizagem de adição de frações via resolução de problemas

Preparación y desarrollo de un curso de preanatomía dirigido a estudiantes del programa académico de Medicina y Cirugía

Artículo de reflexión o ensayo

O ensino em diálogo com os novos tempos: mobilidade, ubiquidade e educação

Preliminares

Preliminares

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