A contribuição da teoria freireana para a educação de jovens e adultos

The Contribution of Freireana Theory to the Education of Youth and Adults

La contribución de la teoría freireana a la educación de jóvenes y adultos
DOI: https://doi.org/10.17227/ted.num52-14711
  • Laís Marchesoni Universidade Estadual de Maringá
  • Elsa Midori Shimazaki
  • Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi
Publicado
2022-07-25

El principal objetivo de este artículo es reflexionar sobre el aporte de la teoría de Paulo Freire a la Educación de Jóvenes y Adultos, especialmente en lo que respecta a las prácticas educativas y el proceso de enseñanza y aprendizaje que se lleva a cabo en esta modalidad. Para ello, utilizamos como metodología, una investigación bibliográfica sobre la teoría freireana, donde buscamos comprender los aportes de Paulo Freire en la labor educativa con jóvenes y adultos en el proceso de alfabetización, y también en el campo, en el que trabajamos. Desarrollar actividades basadas en una temática de la vida diaria de los estudiantes, considerando la importancia de trabajar con contenidos significativos que se relacionen con las actividades diarias de los estudiantes, así como con su realidad. Luego de la investigación, encontramos que la teoría de Paulo Freire tiene una implicación importante para la práctica educativa en la Educación de Jóvenes y Adultos, porque engloba la formación del hombre, como ser social y participante de la sociedad, contribuyendo a un aprendizaje más efectivo e integral, especialmente en lo que respecta a las necesidades reales de los estudiantes jóvenes y adultos, destacando la importancia de una metodología adecuadamente diseñada para el deporte. 

Palabras clave: Paulo Freire, educação de jovens e adultos, práticas pedagógicas, alfabetização (pt)
Paulo Freire, youth and adult education, pedagogical practices , literacy (en)
Paulo Freire, educación de jóvenes y adultos, prácticas pedagógicas, alfabetización (es)

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APA

Marchesoni, L., Midori Shimazaki, E. y Amaral Garboggini Di Giorgi, C. . (2022). A contribuição da teoria freireana para a educação de jovens e adultos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (52). https://doi.org/10.17227/ted.num52-14711

ACM

[1]
Marchesoni, L., Midori Shimazaki, E. y Amaral Garboggini Di Giorgi, C. 2022. A contribuição da teoria freireana para a educação de jovens e adultos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 52 (jul. 2022). DOI:https://doi.org/10.17227/ted.num52-14711.

ACS

(1)
Marchesoni, L.; Midori Shimazaki, E.; Amaral Garboggini Di Giorgi, C. . A contribuição da teoria freireana para a educação de jovens e adultos. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2022.

ABNT

MARCHESONI, L.; MIDORI SHIMAZAKI, E.; AMARAL GARBOGGINI DI GIORGI, C. . A contribuição da teoria freireana para a educação de jovens e adultos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 52, 2022. DOI: 10.17227/ted.num52-14711. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14711. Acesso em: 1 dic. 2022.

Chicago

Marchesoni, Laís, Elsa Midori Shimazaki, y Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi. 2022. «A contribuição da teoria freireana para a educação de jovens e adultos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 52 (julio). https://doi.org/10.17227/ted.num52-14711.

Harvard

Marchesoni, L., Midori Shimazaki, E. y Amaral Garboggini Di Giorgi, C. . (2022) «A contribuição da teoria freireana para a educação de jovens e adultos», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (52). doi: 10.17227/ted.num52-14711.

IEEE

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L. Marchesoni, E. Midori Shimazaki, y C. . Amaral Garboggini Di Giorgi, «A contribuição da teoria freireana para a educação de jovens e adultos», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 52, jul. 2022.

MLA

Marchesoni, L., E. Midori Shimazaki, y C. . Amaral Garboggini Di Giorgi. «A contribuição da teoria freireana para a educação de jovens e adultos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 52, julio de 2022, doi:10.17227/ted.num52-14711.

Turabian

Marchesoni, Laís, Elsa Midori Shimazaki, y Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi. «A contribuição da teoria freireana para a educação de jovens e adultos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 52 (julio 1, 2022). Accedido diciembre 1, 2022. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14711.

Vancouver

1.
Marchesoni L, Midori Shimazaki E, Amaral Garboggini Di Giorgi C. A contribuição da teoria freireana para a educação de jovens e adultos. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 1 de julio de 2022 [citado 1 de diciembre de 2022];(52). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14711

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