Núm. 53 (2023): ene-jun

Editorial

La corriente antirreflexiva y las noticias falsas: Una mirada en el contexto de la enseñanza de las ciencias

Yair Alexander Porras-Contreras

7-13
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Artículo de investigación en

Evaluación de destrezas de pensamiento en educación secundaria: propiedades psicométricas de un instrumento independiente de la cultura

María Antonia Manassero Mas, Ángel Vázquez Alonso

14-41
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La historieta animada en la clase de física: un estudio a partir de la accidentalidad en bicicleta

Jheison Rene Morales Posada, Jaime Duván Reyes Roncancio, Edier Hernán Bustos Velazco

42-62
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Analysis of Learning Styles of Students Enrolled in a Technical Course in Electromechanics with the Application of the Inventory of Kolb

Priscila Cadorin Nicolete, Fabrício Herpich, Eduardo Tocchetto de Oliveira Júnior, Marta Adriana Machado da Silva, Liane Margarida Rockenbach Tarouco

63-81
- PDF (English)
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Metacognición y resolución de problemas matemáticos

Erika Lizeth Ricardo Fuentes, clara Emilse Rojas Morales, Margoth Adriana Valdivieso Miranda

82-101
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Tendencias investigativas en educación formal frente al agua: revisión sistemática en la literatura científica colombiana

Freddy Enrique Castro Velásquez; Alicia Benarroch Benarroch

102-120
- PDF
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Adaptación transcultural de una escala sobre conocimientos y actitudes de métodos anticonceptivos en adolescentes, del contexto cultural peruano al colombiano

Carlos Alberto Castro, Angélica Monterrosa-Blanco, Fernery Baquero, Carlos Melo, Liseth Losada-Rodríguez

121-138
- PDF
- XHTML
El cambio en las emociones de futuros maestros en la interacción con una enseñanza de las ciencias basada en indagación

Diego Armando Retana-Alvarado, María Ángeles De las Heras Pérez , Bartolomé Vázquez-Bernal, Roque Jiménez-Pérez

139-161
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El rompecabezas: estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje del cálculo en estudiantes de ingeniería

Francisco Javier Bedoya Rodríguez

162-180
- PDF
- XHTML
Actitudes ambientales favorables para fomentar un consumo sustentable en el futuro profesorado de primaria a través de temáticas socioambientales.

Mayra García Ruiz, Senndey Maciel Magaña, Jessica G. R. S. Rayas Prince

181-198
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Cotas e graduação em tecnologias: diagnóstico de uma graduação concebida e implementada em tempos de ações afirmativas

Isabel Cafezeiro, Tiago de Jesus Braga, Leonardo Cruz da Costa

199-218
- PDF (Português)
- XHTML (Português)
¿Qué emociones circularon durante las clases virtuales? Un relevamiento del aspecto emocional en las clases de Ciencias Exactas y Naturales durante la pandemia del virus SARS-CoV-2

Vera Blumenkranc, Gabriela Peláez, Andrea Revel Chion, Martín Puig

219-238
- PDF
- XHTML
¿Qué nos cuenta Pachamama? Una experiencia de diálogo de saberes, vivires y formación docente descolonizadora en educación ambiental

Luciano Iribarren, Katherine Guerrero Tamayo, Fernando Garelli, Ana Dumrauf

239-255
- PDF
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Reporte de caso educativo

Casos clínicos como estrategia didáctica para la enseñanza de bioquímica metabólica

Fabian Andres Garzon Posse, Sandra Isabel Enciso Galindo

256-274
- PDF
- XHTML
La estrategia I4C: Una estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades de pensamiento y el aprendizaje de la química

Ximena Umbarila Castiblanco, Fidel Antonio Cárdenas Salgado

275-292
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HÍGIA: uma agente conversacional como suporte para o contexto da pandemia do covid-19 no Brasil

Clóvis Silveira, Fabricio Herpich, Anita Raquel Da Silva, Liane Margarida Rockenbach Tarouco

293-312
- PDF (Português)
- XHTML (Português)

Editorial

La corriente antirreflexiva y las noticias falsas: Una mirada en el contexto de la enseñanza de las ciencias

Artículo de investigación en

Evaluación de destrezas de pensamiento en educación secundaria: propiedades psicométricas de un instrumento independiente de la cultura

La historieta animada en la clase de física: un estudio a partir de la accidentalidad en bicicleta

Analysis of Learning Styles of Students Enrolled in a Technical Course in Electromechanics with the Application of the Inventory of Kolb

Metacognición y resolución de problemas matemáticos

Tendencias investigativas en educación formal frente al agua: revisión sistemática en la literatura científica colombiana

Adaptación transcultural de una escala sobre conocimientos y actitudes de métodos anticonceptivos en adolescentes, del contexto cultural peruano al colombiano

El cambio en las emociones de futuros maestros en la interacción con una enseñanza de las ciencias basada en indagación

El rompecabezas: estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje del cálculo en estudiantes de ingeniería

Actitudes ambientales favorables para fomentar un consumo sustentable en el futuro profesorado de primaria a través de temáticas socioambientales.

Cotas e graduação em tecnologias: diagnóstico de uma graduação concebida e implementada em tempos de ações afirmativas

¿Qué emociones circularon durante las clases virtuales? Un relevamiento del aspecto emocional en las clases de Ciencias Exactas y Naturales durante la pandemia del virus SARS-CoV-2

¿Qué nos cuenta Pachamama? Una experiencia de diálogo de saberes, vivires y formación docente descolonizadora en educación ambiental

Reporte de caso educativo

Casos clínicos como estrategia didáctica para la enseñanza de bioquímica metabólica

La estrategia I4C: Una estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades de pensamiento y el aprendizaje de la química

HÍGIA: uma agente conversacional como suporte para o contexto da pandemia do covid-19 no Brasil

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