¿Qué emociones circularon durante las clases virtuales? Un relevamiento del aspecto emocional en las clases de Ciencias Exactas y Naturales durante la pandemia del virus SARS-CoV-2
Which Emotions Circulated During Virtual Classes? A Survey on the Emotional Aspect in Exact and Natural Sciences Virtual Classes During SARS-Cov-2 Virus Pandemic
Quais Emoções Circularam Durante as Aulas Virtuais? Um Levantamento do Aspecto Emocional nas Aulas de Ciências Exatas e Naturais Durante a Pandemia do Virus SARSCoV-2
El presente trabajo se enmarca en la línea de investigación que aborda la dimensión emocional, en el campo de la Didáctica de las Ciencias Naturales. Se exponen los datos, analizados y graficados, que fueron recolectados a través de una encuesta realizada en el año 2020 durante el mes de noviembre.
En dicho análisis se abordaron cuatro ejes principales: la comunicación entre compañeros, el vínculo con los docentes, los modos de transmisión del contenido y las modalidades de la evaluación. Pensando particularmente en el contexto de pandemia, en el que la enseñanza y aprendizaje se vieron obligados a pasar a la virtualidad, los resultados dan cuenta de la inminente necesidad de considerar los aspectos emocionales en la vida académica como, por ejemplo, el aumento de las emociones positivas frente a las instancias sincrónicas o el aumento de las negativas al perder el intercambio con los pares y mantener los mismos métodos de evaluación.
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