LA COMPLEJIDAD EN EL MARCO DE UNA PROPUESTA PLURIPARADIGMÁTICA

  • Rocio Perez Mesa
  • Yair Alexánder Porras Contreras
Publicado
2005-10-11
El propósito del siguiente artículo es presentar una refl exión sobre la pluriparadigmaticidad como una alternativa de comprensión de las distintas concepciones de mundo que construyen los sujetos. En este sentido, se realiza una disertación acerca de la necesidad de una propuesta emergente que considera el pensamiento complejo como punto de referencia para la enseñanza de las ciencias.
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Rocio Perez Mesa
Universidad Pedagógica Nacional
Yair Alexánder Porras Contreras
Universidad Pedagógica Nacional
Perez Mesa, R., & Porras Contreras, Y. A. (2005). LA COMPLEJIDAD EN EL MARCO DE UNA PROPUESTA PLURIPARADIGMÁTICA. Tecné Episteme Y Didaxis: TED, (17). https://doi.org/10.17227/ted.num17-413