Núm. 38 (2015): jul-dic | Tecné, Episteme y Didaxis: TED

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Publicado: 2015-07-01

Preliminares

Preliminares
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Editorial

La cuestión ambiental: de la razón a las cosas del corazón

Claudio Aguayo
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Artículo de investigación en educación en ciencias experimentales, matemáticas y tecnologías

Introducción del tema huella hídrica en la enseñanza de ciencias: Percepciones y perspectivas de los cambios desde el aula

Vera Lúcia Ferreira da Luz Culpi, João Amadeus Pereira Alves
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Representaciones sociales sobre la crisis ambiental de profesores de química en formación inicial de la Universidad Pedagógica Nacional

Yair Alexánder Porras Contreras
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Una propuesta didáctica para la asignatura de Educación Ambiental en la Educación Superior, a partir de ideas preconcebidas sobre “el medio ambiente”

Giselle Alves Martins ; Marlene Lucia Aguilar Benavides ; Dagmara Gomes Ramalho ; Fernanda da Rocha Brando.
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Pensamiento, palabra, acción y territorio: Perspectivas y desafíos para el abordaje de cuestiones ambientales y territoriales, con pobladores de la cuenca del bajo río Caquetá-Colombia

Leidy Marcela Bravo Osorio
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Diferencias trascendentales entre matematización de la física y matematización para la enseñanza de la física

Diego Fabián Vizcaino Arévalo, Eduardo Adolfo Terrazzan
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Los recursos tecnológicos en la estadística bidimensional en los textos españoles de bachillerato

María M. Gea, Carmen Batanero, María del Mar López-Martín, José Miguel Contreras
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La enseñanza de la química ambiental: Una propuesta fundamentada en la controversia científica y la resolución de problemas

Marisol Ramos R., Liz Muñoz
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La visión de los Profesores de Ciencias Naturales acerca de la educación ambiental y su relación con el currículo oficial del Estado de São Paulo, Brasil: Algunas Contradicciones

Daniele Cristina de Souza
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Conocimiento didáctico del contenido sobre la química verde: el caso de los profesores universitarios de química

Diana Lineth Parga Lozano
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Desarrollo de capacidades y formación en competencias ambientales en el profesorado de ciencias

William Manuel Mora Penagos
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Desafíos de la Educación en Ciencias para la transformación de las prácticas docentes

VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias
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Evaluadores

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