Núm. 43 (2015): jul-dic

25 años

Publicado: 2015-07-01

Número completo

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Editorial

A propósito de nuestros 25 años

Carlos Ernesto Noguera-Ramírez

5
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Pedagogía y Saberes. 25 años

Alberto Martínez Boom

7.8
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Revisión

Relaciones del saber sobre la educación y la formación (pedagogía) y del saber sobre lo humano (antropología) en Comenio, Rousseau y Kant: Aportes de la antropología pedagógica

Andrés Klaus Runge Peña, Diego Alejandro Muñoz Gaviria, Carlos Ospina Cruz

9.28
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Reflexiones

Libertad y saber en el discurso pedagógico moderno. Elementos de análisis crítico de un discurso hegemónico

Armando Zambrano Leal

29.35
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Diálogo-confrontación de saberes y negociación cultural. Ejes de las pedagogías de la educación popular: Una construcción desde el sur

Marco Raul Mejía

37.48
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Pedagogies of the Walking Dead

Michael A. Peters, Tina Besley

49.68
- PDF (English)
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Pedagogización de la sociedad y crisis de la educación. Elementos para una crítica de la(s) crítica(s)

Carlos Ernesto Noguera-Ramírez, Gustavo Adolfo Parra León

69.78
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La literatura y su enseñanza… Segundo llamado

Guillermo Bustamante Zamudio

79.89
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Why We Are in Need of Pedagogical Sciences (as Design Sciences) A Few Brief Notes

Jan Masschelein

91.110
- PDF (English)
- PDF

Investigaciones

O Pensar-sentir na formação da cidadania contemporânea

Danilo R. Streck

111.120
- PDF (Português)
A educabilidade como nexo da experiência civil contemporânea: Aproximações investigativas

Julio Groppa Aquino

121.132
- PDF (Português)
Formación e investigación: Una discusión a propósito del Instituto Jean-Jacques Rousseau, de Ginebra, Suiza (1912–1947)

Carlos Jilmar Díaz Soler

133.147
- PDF
Educación para el desarrollo o la promesa de empleabilidad como factor de formación

Hedilberto Granados López

149.166
- PDF

Reseñas

Reseña del libro La investigación apasionada

Guillermo Bustamante Zamudio

167.171
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Separata

Índice por Autor

Comité Editorial

173.192
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Información del número

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