Formación e investigación: Una discusión a propósito del Instituto Jean-Jacques Rousseau, de Ginebra, Suiza (1912–1947)

Training and Research: A Discussion Concerning the Jean- Jacques Rousseau Institute, of Geneva, Switzerland (1912-1947)

Formação e pesquisa: Uma discussão no que se refere o Instituto Jean-Jacques Rousseau, de Genebra, Suíça (1912-1947)

Publicado
2015-05-12

El artículo, resultado de una investigación, presenta la matriz de la reforma política que a finales de la década de 1920, asumió la formación institucional y formal de profesores en Colombia. Se discute esta propuesta de formación como resultado de las solicitudes de algunos gobiernos latinoamericanos y se problematiza el ideario político pedagógico agenciado desde entonces, en los procesos de formación de profesores. En particular, se señala como uno de sus resultados la promoción y naturalización del nexo entre formación e investigación.

Palabras clave: Formación, política, ciencia, historia de la educación, pedagogía, Instituto Jean-Jacques Rousseau (es)
Training, politics, science, history of education, pedagogy, Jean-Jacques Rousseau Institute (en)
Formação, política, ciência, história da educação, pedagogia, Instituto Jean-Jacques Rousseau (pt)
Carlos Jilmar Díaz Soler, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Doctor Universidad Estadual de Campinas-UNICAMP. Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

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APA

Díaz Soler, C. J. (2015). Formación e investigación: Una discusión a propósito del Instituto Jean-Jacques Rousseau, de Ginebra, Suiza (1912–1947). Pedagogía y Saberes, (43), 133.147. https://doi.org/10.17227/01212494.43pys133.147

ACM

[1]
Díaz Soler, C.J. 2015. Formación e investigación: Una discusión a propósito del Instituto Jean-Jacques Rousseau, de Ginebra, Suiza (1912–1947). Pedagogía y Saberes. 43 (may 2015), 133.147. DOI:https://doi.org/10.17227/01212494.43pys133.147.

ACS

(1)
Díaz Soler, C. J. Formación e investigación: Una discusión a propósito del Instituto Jean-Jacques Rousseau, de Ginebra, Suiza (1912–1947). Pedagog. saberes 2015, 133.147.

ABNT

DÍAZ SOLER, C. J. Formación e investigación: Una discusión a propósito del Instituto Jean-Jacques Rousseau, de Ginebra, Suiza (1912–1947). Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 43, p. 133.147, 2015. DOI: 10.17227/01212494.43pys133.147. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/3876. Acesso em: 6 dic. 2021.

Chicago

Díaz Soler, Carlos Jilmar. 2015. «Formación e investigación: Una discusión a propósito del Instituto Jean-Jacques Rousseau, de Ginebra, Suiza (1912–1947)». Pedagogía y Saberes, n.º 43 (mayo):133.147. https://doi.org/10.17227/01212494.43pys133.147.

Harvard

Díaz Soler, C. J. (2015) «Formación e investigación: Una discusión a propósito del Instituto Jean-Jacques Rousseau, de Ginebra, Suiza (1912–1947)», Pedagogía y Saberes, 0(43), p. 133.147. doi: 10.17227/01212494.43pys133.147.

IEEE

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C. J. Díaz Soler, «Formación e investigación: Una discusión a propósito del Instituto Jean-Jacques Rousseau, de Ginebra, Suiza (1912–1947)», Pedagog. saberes, n.º 43, p. 133.147, may 2015.

MLA

Díaz Soler, C. J. «Formación e investigación: Una discusión a propósito del Instituto Jean-Jacques Rousseau, de Ginebra, Suiza (1912–1947)». Pedagogía y Saberes, n.º 43, mayo de 2015, p. 133.147, doi:10.17227/01212494.43pys133.147.

Turabian

Díaz Soler, Carlos Jilmar. «Formación e investigación: Una discusión a propósito del Instituto Jean-Jacques Rousseau, de Ginebra, Suiza (1912–1947)». Pedagogía y Saberes0, no. 43 (mayo 12, 2015): 133.147. Accedido diciembre 6, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/3876.

Vancouver

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Díaz Soler CJ. Formación e investigación: Una discusión a propósito del Instituto Jean-Jacques Rousseau, de Ginebra, Suiza (1912–1947). Pedagog. saberes [Internet]. 12 de mayo de 2015 [citado 6 de diciembre de 2021];0(43):133.147. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/3876

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