Núm. 18 (2003): ene-jun

Escuelas rurales, Evaluación e Investigación

Publicado: 2003-01-01

Editorial

Editorial

Tomás Vásquez

3.4
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Reflexiones

Figuras del sujeto

Daniel Gutiérrez Vera

21.32
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Competencias y evaluaciones masivas en Colombia una mirada desde Bourdieu

Guillermo Bustamante Zamudio

33.44
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Acreditar, certificar y evaluar. Tres procesos distintos y un solo Estado verdadero

Alejandro Álvarez Gallego

45.52
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La investigación sobre la propia práctica como escenario de cambio escolar

Mauricio Pérez Abril

70.74
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Reflexiones sobre la desaparición de la infancia

Carlos Ernesto Noguera Ramírez

75.82
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El papel de los modelos culturales en nuestras relaciones de familia

Rafael Ávila Penagos

92.101
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Investigaciones

Aprender a leer y a convivir en las escuelas rurales en Colombia

Fernando Reimers

5.20
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Creencias epistemológicas y posibilidades de cambio en estudiantes de física de 10 grado

Gerardo Andrés Perafán Echeverri, Luis Ángel Díaz, Jaime Duván Reyes, Janneth Barbosa, Marlén Cruz, Martha Duque

53.64
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Aportes de la investigación-acción educativa a la hipótesis del maestro investigador

Bernardo Restrepo Gómez

65.69
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Cambio de la formación del docente universitario

Fanny Forero Rodríguez

83.91
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Reseñas

Mi voz se une a otras voces: desde la dicotomía hacia la lógica de la paradoja

Celia Spraggon Hernández

105.109
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Informe de discusión

Observatorio Pedagógico de Medios

Guillermo Bustamante Zamudio, Martha Cecilia Herrrera, Tomás Vásquez Arrieta, Luis Fernando Marín Ardila, Diego Arias

102.104
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