La educación popular: evolución reciente y desafios

  • Alfonso Torres Carrillo Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
1993-01-01

Actualmente, la educación popular pasa por un proceso de reconceptualización. Las nuevas circunstancias del contexto latinoamericano y el reconocimiento de sus limitaciones teóricas y prácticas, ha llevado a quienes trabajan desde este enfoque a reformular algunos de sus presupuestos y modelos de acción. En el presente artículo, intentaremos precisar algunos componentes básicos del concepto de Educación Popular, para luego presentar los,rasgos definitorios de su evolución reciente en América Latina.

Palabras clave: Educación popular, sujetos, discursos educativos, reconceptualización (es)

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Torres Carrillo, A. La educación popular: evolución reciente y desafios. Pedagog. saberes 1993, 13.26.

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TORRES CARRILLO, A. La educación popular: evolución reciente y desafios. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 4, p. 13.26, 1993. DOI: 10.17227/01212494.4pys13.26. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6183. Acesso em: 5 ago. 2021.

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Torres Carrillo, Alfonso. 1993. «La educación popular: evolución reciente y desafios». Pedagogía y Saberes, n.º 4 (enero):13.26. https://doi.org/10.17227/01212494.4pys13.26.

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IEEE

[1]
A. Torres Carrillo, «La educación popular: evolución reciente y desafios», Pedagog. saberes, n.º 4, p. 13.26, ene. 1993.

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Torres Carrillo, A. «La educación popular: evolución reciente y desafios». Pedagogía y Saberes, n.º 4, enero de 1993, p. 13.26, doi:10.17227/01212494.4pys13.26.

Turabian

Torres Carrillo, Alfonso. «La educación popular: evolución reciente y desafios». Pedagogía y Saberes0, no. 4 (enero 1, 1993): 13.26. Accedido agosto 5, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6183.

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Torres Carrillo A. La educación popular: evolución reciente y desafios. Pedagog. saberes [Internet]. 1 de enero de 1993 [citado 5 de agosto de 2021];0(4):13.26. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6183

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