Paulo Freire: Escuela, alfabetización y lectura crítica del mundo Lección inaugural

Publicado
2022-01-01

Se cumple un centenario del nacimiento del gran pedagogo latinoamericano Paulo Freire, nacido en
Recife, Brasil, el 19 de septiembre de 1921 y la Universidad Pedagógica Nacional ha declarado institucionalmente este 2021 como el año Paulo Freire. En este contexto, el programa de Pedagogía y la Licenciatura en Educación Básica Primaria ofrecen como lección inaugural la presente conferencia titulada Paulo Freire: escuela, alfabetización y lectura crítica de mundo. Además de conmemorar al autor y ofrecer una lectura dialógica de uno de sus ensayos más conocidos —La importancia de lee—, este texto se ofrece como posibilidad para abrir horizontes de lectura de otras de sus obras y, en particular, plantea la actualidad de las tesis Freirianas referidas a la alfabetización como política cultural que enseña la lectura, en tanto acto crítico, de la palabra escrita y de la realidad social. Para ver la lección en línea: https://www.youtube.com/watchv=dBlAzLruTUA&ab_channel=UniversidadPedag%C3%B3gicaNacional

Palabras clave: Paulo Freire (es)

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APA

García Vera, N. O. (2022). Paulo Freire: Escuela, alfabetización y lectura crítica del mundo Lección inaugural. Pedagogía y Saberes, (56). https://doi.org/10.17227/pys.num56-15811

ACM

[1]
García Vera, N.O. 2022. Paulo Freire: Escuela, alfabetización y lectura crítica del mundo Lección inaugural. Pedagogía y Saberes. 56 (ene. 2022). DOI:https://doi.org/10.17227/pys.num56-15811.

ACS

(1)
García Vera, N. O. Paulo Freire: Escuela, alfabetización y lectura crítica del mundo Lección inaugural. Pedagog. saberes 2022.

ABNT

GARCÍA VERA, N. O. Paulo Freire: Escuela, alfabetización y lectura crítica del mundo Lección inaugural. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 56, 2022. DOI: 10.17227/pys.num56-15811. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/15811. Acesso em: 30 jun. 2022.

Chicago

García Vera, Nylza Offir. 2022. «Paulo Freire: Escuela, alfabetización y lectura crítica del mundo Lección inaugural». Pedagogía y Saberes, n.º 56 (enero). https://doi.org/10.17227/pys.num56-15811.

Harvard

García Vera, N. O. (2022) «Paulo Freire: Escuela, alfabetización y lectura crítica del mundo Lección inaugural», Pedagogía y Saberes, (56). doi: 10.17227/pys.num56-15811.

IEEE

[1]
N. O. García Vera, «Paulo Freire: Escuela, alfabetización y lectura crítica del mundo Lección inaugural», Pedagog. saberes, n.º 56, ene. 2022.

MLA

García Vera, N. O. «Paulo Freire: Escuela, alfabetización y lectura crítica del mundo Lección inaugural». Pedagogía y Saberes, n.º 56, enero de 2022, doi:10.17227/pys.num56-15811.

Turabian

García Vera, Nylza Offir. «Paulo Freire: Escuela, alfabetización y lectura crítica del mundo Lección inaugural». Pedagogía y Saberes, no. 56 (enero 1, 2022). Accedido junio 30, 2022. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/15811.

Vancouver

1.
García Vera NO. Paulo Freire: Escuela, alfabetización y lectura crítica del mundo Lección inaugural. Pedagog. saberes [Internet]. 1 de enero de 2022 [citado 30 de junio de 2022];(56). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/15811

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