Cultura académica y prácticas de lectura y escritura, a propósito de la formación universitaria de docentes

Academic Culture and Practices of Reading and Writing: About University Training of Teachers

Cultura acadêmica e práticas de leitura e escrita na formação universitária de professores

  • Nylza Offir García Vera Profesora Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2011-01-30
Resumen
Durante los años 2009 y 2011 un grupo de investigadores
del campo del Lenguaje pertenecientes a diecisiete universidades públicas y privadas del país, desarrolló un proyecto de carácter interinstitucional vinculado a la pregunta-premisa Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana. Un aporte a la consolidación de la cultura académica del país. El artículo es un reporte de esta investigación que da cuenta de los hallazgos en la Universidad Pedagógica
Palabras clave: Reading, writing, academic culture, teacher training, university (en)
Lectura, escritura, cultura académica, formación docente, Universidad. (es)
Leitura, escrita, cultura acadêmica, formação docente, Universidade. (pt)

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Universidad Pedagógica Nacional. Acuerdo N° 025 de 2007,

Reglamento Estudiantil de pregrado.

Universidad Pedagógica Nacional. Acuerdo 038 de 2004.

Sistema de incentivos y distinciones para estudiantes.

APA

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García Vera, N.O. 2011. Cultura académica y prácticas de lectura y escritura, a propósito de la formación universitaria de docentes. Pedagogía y Saberes. 35 (ene. 2011), 117.139. DOI:https://doi.org/10.17227/01212494.35pys117.139.

ACS

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García Vera, N. O. Cultura académica y prácticas de lectura y escritura, a propósito de la formación universitaria de docentes. Pedagog. saberes 2011, 117.139.

ABNT

GARCÍA VERA, N. O. Cultura académica y prácticas de lectura y escritura, a propósito de la formación universitaria de docentes. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 35, p. 117.139, 2011. DOI: 10.17227/01212494.35pys117.139. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/951. Acesso em: 24 jul. 2021.

Chicago

García Vera, Nylza Offir. 2011. «Cultura académica y prácticas de lectura y escritura, a propósito de la formación universitaria de docentes». Pedagogía y Saberes, n.º 35 (enero):117.139. https://doi.org/10.17227/01212494.35pys117.139.

Harvard

García Vera, N. O. (2011) «Cultura académica y prácticas de lectura y escritura, a propósito de la formación universitaria de docentes», Pedagogía y Saberes, 0(35), p. 117.139. doi: 10.17227/01212494.35pys117.139.

IEEE

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N. O. García Vera, «Cultura académica y prácticas de lectura y escritura, a propósito de la formación universitaria de docentes», Pedagog. saberes, n.º 35, p. 117.139, ene. 2011.

MLA

García Vera, N. O. «Cultura académica y prácticas de lectura y escritura, a propósito de la formación universitaria de docentes». Pedagogía y Saberes, n.º 35, enero de 2011, p. 117.139, doi:10.17227/01212494.35pys117.139.

Turabian

García Vera, Nylza Offir. «Cultura académica y prácticas de lectura y escritura, a propósito de la formación universitaria de docentes». Pedagogía y Saberes0, no. 35 (enero 30, 2011): 117.139. Accedido julio 24, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/951.

Vancouver

1.
García Vera NO. Cultura académica y prácticas de lectura y escritura, a propósito de la formación universitaria de docentes. Pedagog. saberes [Internet]. 30 de enero de 2011 [citado 24 de julio de 2021];0(35):117.139. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/951

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