Efectos de un programa de intervención cognitiva en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el contexto de la bioquímica en estudiantes de Educación Básica Secundaria

  • Martha Lucia Acosta González
  • Pedro Nel Zapata Castañeda
Publicado
2017-10-13
El presente documento muestra los resultados de la investigación que tuvo como objetivo determinar la influencia de un programa de intervención cognitiva en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en adolescentes de secundaria de una zona rural, en el contexto de la enseñanza de la bioquímica. Como referente conceptual se tuvieron en cuenta, los estudios realizados por Halpern (1998, 2006), Nickerson (1994), Swartz y Perkins (1990). El proceso de la investigación incluyó una fase diagnostica del nivel de desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, la aplicación de los módulos del programa de intervención cognitiva y la realización de post pruebas. La investigación mostró que el programa de intervención contribuyó al desarrollo del pensamiento crítico en la mayoría de los estudiantes de la población objeto de estudio.
Palabras clave: Habilidades de pensamiento crítico, intervención cognitiva, bioquímica (es)

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APA

Acosta González, M. L., & Zapata Castañeda, P. N. (2017). Efectos de un programa de intervención cognitiva en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el contexto de la bioquímica en estudiantes de Educación Básica Secundaria. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4847

ACM

[1]
Acosta González, M.L. y Zapata Castañeda, P.N. 2017. Efectos de un programa de intervención cognitiva en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el contexto de la bioquímica en estudiantes de Educación Básica Secundaria. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (oct. 2017).

ACS

(1)
Acosta González, M. L.; Zapata Castañeda, P. N. Efectos de un programa de intervención cognitiva en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el contexto de la bioquímica en estudiantes de Educación Básica Secundaria. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2017.

ABNT

ACOSTA GONZÁLEZ, M. L.; ZAPATA CASTAÑEDA, P. N. Efectos de un programa de intervención cognitiva en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el contexto de la bioquímica en estudiantes de Educación Básica Secundaria. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2017. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4847. Acesso em: 1 dic. 2021.

Chicago

Acosta González, Martha Lucia, y Pedro Nel Zapata Castañeda. 2017. «Efectos de un programa de intervención cognitiva en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el contexto de la bioquímica en estudiantes de Educación Básica Secundaria». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4847.

Harvard

Acosta González, M. L. y Zapata Castañeda, P. N. (2017) «Efectos de un programa de intervención cognitiva en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el contexto de la bioquímica en estudiantes de Educación Básica Secundaria», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4847 (Accedido: 1diciembre2021).

IEEE

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M. L. Acosta González y P. N. Zapata Castañeda, «Efectos de un programa de intervención cognitiva en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el contexto de la bioquímica en estudiantes de Educación Básica Secundaria», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, oct. 2017.

MLA

Acosta González, M. L., y P. N. Zapata Castañeda. «Efectos de un programa de intervención cognitiva en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el contexto de la bioquímica en estudiantes de Educación Básica Secundaria». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre de 2017, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4847.

Turabian

Acosta González, Martha Lucia, y Pedro Nel Zapata Castañeda. «Efectos de un programa de intervención cognitiva en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el contexto de la bioquímica en estudiantes de Educación Básica Secundaria». Tecné, Episteme y Didaxis: TED00 (octubre 13, 2017). Accedido diciembre 1, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4847.

Vancouver

1.
Acosta González ML, Zapata Castañeda PN. Efectos de un programa de intervención cognitiva en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el contexto de la bioquímica en estudiantes de Educación Básica Secundaria. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de octubre de 2017 [citado 1 de diciembre de 2021];00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4847

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