3B011 Conceito energia em livros didáticos brasileiros da área de Ciências da Natureza

  • Franciele Siqueira Radetzke Universidade Federal da Fronteira Sul
  • Fabiane de Andrade Leite Universidade Federal da Fronteira Sul
  • Roque Ismael da Costa Güllich
  • Rosangela Inês Matos Uhmann Universidade Federal da Fronteira Sul
Publicado
2018-11-23

Apresenta-se o resultado de uma investigação com foco nas relações conceituais na área de Ciências da Natureza (CN). Busca-se discutir as contribuições das relações conceituais para um aprendizado significativo e as possíveis relações interdisciplinares na área de CN. Realizou-se uma análise em Livros Didáticos (LDs) do PNLD de 2012 a fim de buscar os conceitos científicos presentes concomitantemente em livros de Biologia, Física e Química. Sob os princípios da análise de conteúdo, nos LDs emergiram três categorias de apresentação do conceito energia, sendo elas: Abordagem Processual (energia como um agente em movimento); Fontes de Energia (produto gerado ou produzido a partir de uma interação)e a Abordagem Tipológica (conceitua o tipo (nome) de energia do qual determinado contexto expressa).

Palabras clave: Livro Didático; relações conceituais; energia (es)
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APA

Radetzke, F. S., Leite, F. de A., Güllich, R. I. da C., & Uhmann, R. I. M. (2018). 3B011 Conceito energia em livros didáticos brasileiros da área de Ciências da Natureza. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1-6. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9215

ACM

[1]
Radetzke, F.S., Leite, F. de A., Güllich, R.I. da C. y Uhmann, R.I.M. 2018. 3B011 Conceito energia em livros didáticos brasileiros da área de Ciências da Natureza. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1-6.

ACS

(1)
Radetzke, F. S.; Leite, F. de A.; Güllich, R. I. da C.; Uhmann, R. I. M. 3B011 Conceito energia em livros didáticos brasileiros da área de Ciências da Natureza. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-6.

ABNT

RADETZKE, F. S.; LEITE, F. de A.; GÜLLICH, R. I. da C.; UHMANN, R. I. M. 3B011 Conceito energia em livros didáticos brasileiros da área de Ciências da Natureza. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1-6, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9215. Acesso em: 27 oct. 2021.

Chicago

Radetzke, Franciele Siqueira, Fabiane de Andrade Leite, Roque Ismael da Costa Güllich, y Rosangela Inês Matos Uhmann. 2018. «3B011 Conceito energia em livros didáticos brasileiros da área de Ciências da Natureza». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-6. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9215.

Harvard

Radetzke, F. S., Leite, F. de A., Güllich, R. I. da C. y Uhmann, R. I. M. (2018) «3B011 Conceito energia em livros didáticos brasileiros da área de Ciências da Natureza», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin), pp. 1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9215 (Accedido: 27octubre2021).

IEEE

[1]
F. S. Radetzke, F. de A. Leite, R. I. da C. Güllich, y R. I. M. Uhmann, «3B011 Conceito energia em livros didáticos brasileiros da área de Ciências da Natureza», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1-6, nov. 2018.

MLA

Radetzke, F. S., F. de A. Leite, R. I. da C. Güllich, y R. I. M. Uhmann. «3B011 Conceito energia em livros didáticos brasileiros da área de Ciências da Natureza». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-6, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9215.

Turabian

Radetzke, Franciele Siqueira, Fabiane de Andrade Leite, Roque Ismael da Costa Güllich, y Rosangela Inês Matos Uhmann. «3B011 Conceito energia em livros didáticos brasileiros da área de Ciências da Natureza». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 23, 2018): 1-6. Accedido octubre 27, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9215.

Vancouver

1.
Radetzke FS, Leite F de A, Güllich RI da C, Uhmann RIM. 3B011 Conceito energia em livros didáticos brasileiros da área de Ciências da Natureza. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 23 de noviembre de 2018 [citado 27 de octubre de 2021];0(Extraordin):1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9215

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