Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias

  • Angie Valbuena
  • Rubistein Hernández
  • Álvaro García
  • Bibiana González
  • Susana Abella
  • Diego Prieto
  • Diego Gómez
  • Liz Muñoz
Publicado
2017-10-13
Se describe la experiencia de planeación, diseño y construcción de un curso, denominado curso origen, en la Plataforma ATutor en el marco del proyecto «Desarrollo didáctico y tecnológico en escenarios didácticos para la formación de profesores que acogen la diversidad: factores para su implementación y su validación en la UDFJC», financiado por Colciencias y la Universidad Distrital, junto con el apoyo de la Alianza de Instituciones para el Desarrollo de la Educación y la Tecnología en Colombia (AIDECT), cuyo producto se cristalizó en un libro, y sus contenidos forman parte de los referentes conceptuales del grupo de ciencias de la RED Alter-Nativa. El curso está dirigido a docentes en formación, en ejercicio y docentes formadores de profesores de ciencias naturales, que reconozcan la diversidad en sus múltiples formas, y quieran hacer uso de un Ambiente Virtual de Aprendizaje.
Palabras clave: ATutor, enseñanza de las ciencias, formación docente, comunidad de ciencias. (es)

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APA

Valbuena, A., Hernández, R., García, Álvaro, González, B., Abella, S., Prieto, D., Gómez, D., & Muñoz, L. (2017). Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4775

ACM

[1]
Valbuena, A., Hernández, R., García, Álvaro, González, B., Abella, S., Prieto, D., Gómez, D. y Muñoz, L. 2017. Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (oct. 2017).

ACS

(1)
Valbuena, A.; Hernández, R.; García, Álvaro; González, B.; Abella, S.; Prieto, D.; Gómez, D.; Muñoz, L. Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2017.

ABNT

VALBUENA, A.; HERNÁNDEZ, R.; GARCÍA, Álvaro; GONZÁLEZ, B.; ABELLA, S.; PRIETO, D.; GÓMEZ, D.; MUÑOZ, L. Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2017. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4775. Acesso em: 28 nov. 2021.

Chicago

Valbuena, Angie, Rubistein Hernández, Álvaro García, Bibiana González, Susana Abella, Diego Prieto, Diego Gómez, y Liz Muñoz. 2017. «Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4775.

Harvard

Valbuena, A., Hernández, R., García, Álvaro, González, B., Abella, S., Prieto, D., Gómez, D. y Muñoz, L. (2017) «Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4775 (Accedido: 28noviembre2021).

IEEE

[1]
A. Valbuena, «Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, oct. 2017.

MLA

Valbuena, A., R. Hernández, Álvaro García, B. González, S. Abella, D. Prieto, D. Gómez, y L. Muñoz. «Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre de 2017, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4775.

Turabian

Valbuena, Angie, Rubistein Hernández, Álvaro García, Bibiana González, Susana Abella, Diego Prieto, Diego Gómez, y Liz Muñoz. «Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias». Tecné, Episteme y Didaxis: TED00 (octubre 13, 2017). Accedido noviembre 28, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4775.

Vancouver

1.
Valbuena A, Hernández R, García Álvaro, González B, Abella S, Prieto D, Gómez D, Muñoz L. Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de octubre de 2017 [citado 28 de noviembre de 2021];00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4775

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