AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES

  • Ádria Oliveira Santos Maciel
  • Maíra Souza Machado
  • Maxwell Siqueira
Publicado
2021-11-19

A pesquisa tem como objetivo analisar as Representações Sociais que um grupo de professores de Química de municípios do sul da Bahia em relação à Avaliação da Aprendizagem. Para isso, utilizamos questionários baseados na técnica de Associação Livre de Palavras (ALP), analisando na perspectiva da abordagem estrutural do Núcleo Central com base na ALP, além de utilizarmos também a Análise de Similitude desses dados, por meio do software gratuitoIRAMUTEQ. Partindo dos resultados, constatamos que os professores apresentam como RS sobre Avaliação, principalmente, o conteúdo e os instrumentos utilizados para avaliar. Além disso, a perspectiva de como compreendem tais conteúdos e os instrumentos, apontam para uma Avaliação mais classificatória. Outro resultado oportuno obtido a partir do questionário foi a presença do Grupo Semântico processual como elemento com alta frequência.

Palabras clave: Teoria das Representações Sociais, Ensino de Química, Avaliação (pt)

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APA

Santos Maciel, Ádria O., Souza Machado, M., & Siqueira, M. (2021). AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 1650-1656. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15401

ACM

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Santos Maciel, Ádria O., Souza Machado, M. y Siqueira, M. 2021. AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 1650-1656.

ACS

(1)
Santos Maciel, Ádria O.; Souza Machado, M.; Siqueira, M. AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 1650-1656.

ABNT

SANTOS MACIEL, Ádria O.; SOUZA MACHADO, M.; SIQUEIRA, M. AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 1650-1656, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15401. Acesso em: 30 nov. 2021.

Chicago

Santos Maciel, Ádria Oliveira, Maíra Souza Machado, y Maxwell Siqueira. 2021. «AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):1650-56. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15401.

Harvard

Santos Maciel, Ádria O., Souza Machado, M. y Siqueira, M. (2021) «AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 1650-1656. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15401 (Accedido: 30noviembre2021).

IEEE

[1]
Ádria O. Santos Maciel, M. Souza Machado, y M. Siqueira, «AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 1650-1656, nov. 2021.

MLA

Santos Maciel, Ádria O., M. Souza Machado, y M. Siqueira. «AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 1650-6, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15401.

Turabian

Santos Maciel, Ádria Oliveira, Maíra Souza Machado, y Maxwell Siqueira. «AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 1650-1656. Accedido noviembre 30, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15401.

Vancouver

1.
Santos Maciel Ádria O, Souza Machado M, Siqueira M. AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 30 de noviembre de 2021];(Número Extraordinario):1650-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15401

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