Vol. 11 Núm. 21 (2018): jul-dic

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Publicado: 2018-07-01

Bioartículo-investigación

El contexto cultural como recurso para el cuidado del medio ambiente: un camino posible

Rubinsten Hernández Barbosa
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“El buen vivir” como una filosofía para la sustentabilidad de la vida. Revisión de la percepción latinoamericana

Juan Carlos Rozo, Claudia María Cardona
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(Re) Pensando las prácticas de lectura y escritura en la formación de profesores de biología: una mirada estudiantil

Aline Vieira Neves De Santana, José Firmino De Oliveira Neto, Marilda Shuvartz
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Hacia una biología escolar significativa. Programación didáctica desde una postura socioconstructiva, con utilización de recursos tradicionales y TIC

Javier Grilli Silva, Guidahí Calleros
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O ensino de botânica nas abordagens dos livros didáticos de biologia e nas concepções dos professores

Rossana Gregol Odorcick Rossana, Sandra Maria Wirzbicki Sandra
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Beneficios de los juegos de preguntas como estrategia didáctica para la enseñanza de la biología

Yurieth García Montes
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Bioartículo-Reflexiones

La prática como componente curricular nos cursos de licenciatura em ciências biológicas: movimientos entre formação e trabalho docente

José Firmino de Oliviera Neto, Leandro Gonçalves Oliveira
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Reflexiones sobre conflictos socioambientales en la práctica pedagógica de la licenciatura en biología: un elemento emergente para articular a la pedagogía para la paz

Adriana Elizabeth Tovar-Martínez, María Angélica Molina Albarracín, Héctor Guzmán Suárez
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Bio-crónica

Crónica de la línea de Biotecnología, Biodiversidad y Conservación (BBC)

Natalia María Corredor Rodríguez, Lady Shirley Delgadillo Pulido, Silvia Gómez Daza
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Bio-Experiencias

Biología: narraciones hechas cine. Posibilidades para su enseñanza en relación con el séptimo arte

Dayana Paola Sosa Vargas
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Bio-galería

Macrofotografía: recurso virtual para documentar algunos insectos presentes en el municipio de Quipile, Cundinamarca

Ricardo Martínez Gamba, Lorena Guerrero Félix
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Bio-ensayo

Estudio de la diversidad y taxonomía de hongos como estrategia para la enseñanza de la biología

Hugo Mauricio Jiménez M.
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Revista Biografía
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