Abordaje multireferencial sobre el consumo de alcohol para promover el pensamiento crítico y toma de decisiones en la escuela secundaria
Multireferential approach to alcohol consumption to promote critical thinking and decision-making in secondary school
Abordagem multireferencial do consumo de álcool para promover o pensamento crítico e o processo de tomada de decisões no ensino secundário
El abordaje en la escuela de problemas complejos de interés sociocientífico, relevantes en el mundo cotidiano, y a menudo controversiales, promueven en los estudiantes el desarrollo de un pensamiento crítico que habilite la toma de decisiones informada y razonables en el marco de una ciudadanía responsable. En este trabajo presentamos cómo una intervención didáctica sobre el consumo de alcohol desde un enfoque multireferencial –incorporando ideas biológicas y psicosociales en cuatro etapas– para estudiantes de secundaria, da cuenta de la promoción de una mirada crítica y un posicionamiento de los estudiantes frente al tema.
Pensamiento crítico, Multireferencial, Consumo de alcohol, Toma de decisiones, Enseñanza de la Biología (es)
Pensamento crítico, multireferencial, consumo de álcool, tomada de decisão, educação de Biologia (pt)
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