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Vol. 16 Núm. 31 (2023): jul-dic
Vol. 16 Núm. 31 (2023): jul-dic
Versión preliminar
Publicado:
2023-07-10
Bioartículo-investigación
La gamificación: una estrategia para el aprendizaje de las ciencias naturales y las matemáticas
Martha Cecilia Betancur Taborda, María del Rocío Robayo García
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A temática Biodiversidade em encontros de ensino de Ciências no Brasil (2015-2021)
Fabíola Correia de Souza Araújo Moreira, José Firmino de Oliveira Neto, Marilda Shuvartz
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La biodiversidad de la Reserva Ecológica El Macío: sus potencialidades educativas
Omar García Vázquez
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Relación entre las preguntas que formulan estudiantes y los Estándares Básicos de Competencias
Nicolás Ayala Tovar , Ana María Clavijo Vanegas
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Un modelo didáctico para la biología
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Monitoria de introdução à Sistemática Biológica: relatos e reflexões
Larissa Martins Brito e Silva, Carlos E. R. D. Alencar
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Bio-Experiencias
Elaboração de jogos como recursos didáticos para o ensino de Biologia
Kelly Pinheiro dos Santos
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Parques urbanos como locais de ensino: experiências de cursos de Ecologia de Campo
Tatiane do Nascimento Lima, Rogério Rodrigues Faria, Fernando Ibanez Martins, Camila Aoki
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Bio-ensayo
La investigación basada en el diseño y el desarrollo curricular en la educación en ciencias
Boris Fernando Candela Rodríguez
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Bio-crónica
Reflexión en la práctica: el desarrollo del pensamiento crítico en alumnado de primaria
Cecilia G. Charles, Alma A. Gomez
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