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Núm. 35 (2014): ene-jun

					Ver Núm. 35 (2014): ene-jun
Publicado: 2014-01-01

Preliminares

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Editorial

  • La formación y el desarrollo profesional del profesorado de ciencias experimentales

    Vicente Mellado
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Artículo de investigación en

  • Un estudio exploratorio de una experiencia medioambiental: la escalera del instituto, un espacio para la educación ambiental

    Antonio Joaquín Franco-Mariscal
    • PDF
  • Producción de teoremas con estudiantes en extraedad: la justificación de una conjetura

    Oscar Molina, Carolina Luque, Alejandro Robayo
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  • Definición de altura de triángulo: ampliando el espacio de ejemplos con el entorno de geometría dinámica

    Orlando Ayala Corredor, Armando Echeverry, Carmen Samper
    • PDF
  • Pa-PeR al programa educativo por orientación reflexiva: una propuesta de formación para el profesorado de química

    Boris Fernando Candela Rodríguez, Robinson Viafara Ortiz
    • PDF
  • Modos de pensar y hablar sobre el equilibrio térmico: significados y contextos de uso en las ciencias de la naturaleza

    Rosa Inés Pedreros Martínez
    • PDF
  • Pertinencia de la inclusión de las cts en el currículo de la carrera técnica profesional de “estética facial y corporal”

    Jacqueline Romero Sánchez
    • PDF

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    Diana Parga
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  • ISSN: 0121-3814
  • e-ISSN: 2323-0126 

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