1B088 Diferentes orientações para o ensino de ciências: o core como instrumento para analisar o PCK de um licenciando em formação inicial

  • Adrilaine Inez Levandoski Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Eliane Aparecida dos Santos Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Jordana Maria Lopes Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Leila Inês Follmann Freire Universidade Estadual de Ponta Grossa
Publicado
2018-11-15

Este estudo situa-se no campo de formação de professores e objetiva evidenciar indícios do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de um estagiário do Curso de Licenciatura em Química sobre o tema Ligação Química por meio do instrumento CoRe(LOUGHRAN et al., 2004). Analisamos os dados com apoio da metodologia de análise do conteúdo (BARDIN, 2003), com categorias a priori a partir do Modelo proposto por Magnusson, Krajcik e Borko (1999), a saber: orientações para o ensino de ciências; conhecimento do currículo; conhecimento da avaliação; conhecimento das estratégias instrucionais; e conhecimento sobre os alunos. Os resultados apontam que o preenchimento do instrumento CoRe revela alguns indícios do PCK do licenciando que ainda está em construção.

Palabras clave: Conhecimento Pedagógico de Conteúdo, Instrumento CoRe, Formação Inicial de Professores, Licenciatura em Química, Ligação Química. (pt)
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APA

Levandoski, A. I., Santos, E. A. dos, Lopes, J. M., & Freire, L. I. F. (2018). 1B088 Diferentes orientações para o ensino de ciências: o core como instrumento para analisar o PCK de um licenciando em formação inicial. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8857

ACM

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Levandoski, A.I., Santos, E.A. dos, Lopes, J.M. y Freire, L.I.F. 2018. 1B088 Diferentes orientações para o ensino de ciências: o core como instrumento para analisar o PCK de um licenciando em formação inicial. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Levandoski, A. I.; Santos, E. A. dos; Lopes, J. M.; Freire, L. I. F. 1B088 Diferentes orientações para o ensino de ciências: o core como instrumento para analisar o PCK de um licenciando em formação inicial. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

LEVANDOSKI, A. I.; SANTOS, E. A. dos; LOPES, J. M.; FREIRE, L. I. F. 1B088 Diferentes orientações para o ensino de ciências: o core como instrumento para analisar o PCK de um licenciando em formação inicial. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8857. Acesso em: 20 oct. 2021.

Chicago

Levandoski, Adrilaine Inez, Eliane Aparecida dos Santos, Jordana Maria Lopes, y Leila Inês Follmann Freire. 2018. «1B088 Diferentes orientações para o ensino de ciências: o core como instrumento para analisar o PCK de um licenciando em formação inicial». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8857.

Harvard

Levandoski, A. I., Santos, E. A. dos, Lopes, J. M. y Freire, L. I. F. (2018) «1B088 Diferentes orientações para o ensino de ciências: o core como instrumento para analisar o PCK de um licenciando em formação inicial», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8857 (Accedido: 20octubre2021).

IEEE

[1]
A. I. Levandoski, E. A. dos Santos, J. M. Lopes, y L. I. F. Freire, «1B088 Diferentes orientações para o ensino de ciências: o core como instrumento para analisar o PCK de um licenciando em formação inicial», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Levandoski, A. I., E. A. dos Santos, J. M. Lopes, y L. I. F. Freire. «1B088 Diferentes orientações para o ensino de ciências: o core como instrumento para analisar o PCK de um licenciando em formação inicial». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8857.

Turabian

Levandoski, Adrilaine Inez, Eliane Aparecida dos Santos, Jordana Maria Lopes, y Leila Inês Follmann Freire. «1B088 Diferentes orientações para o ensino de ciências: o core como instrumento para analisar o PCK de um licenciando em formação inicial». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 15, 2018). Accedido octubre 20, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8857.

Vancouver

1.
Levandoski AI, Santos EA dos, Lopes JM, Freire LIF. 1B088 Diferentes orientações para o ensino de ciências: o core como instrumento para analisar o PCK de um licenciando em formação inicial. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 15 de noviembre de 2018 [citado 20 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8857

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