INDÍCIOS DA BASE DE CONHECIMENTOS PARA DOCÊNCIA EM ARTIGOS DESENVOLVIDOS POR ESTAGIÁRIOS

  • Jordana Maria Lopes
  • Leila Inês Follmann Freire
Publicado
2021-11-19

Essa investigação buscou identificar nos artigos finais desenvolvidos pelos estagiários do curso de licenciatura em
Química da Universidade Estadual de Ponta Grossa quais conhecimentos da Base de Conhecimentos para a Docência
(Grossman, 1990) foram descritos. Foi realizada uma análise qualitativa em cinco artigos desenvolvidos no ano de 2013, onde
cada conhecimento representou uma categoria. Os resultados demonstraram os indícios de conhecimentos mobilizados, ainda,
que o instrumento utilizado é limitado para uma análise aprofundada e que o âmbito do estágio com pesquisa possui aspectos que
não são contemplados pela base, o que contribui para a reflexão acerca do perfil profissional que se deseja formar e quais
encaminhamentos que emanarão neste perfil.

Palabras clave: Base de conhecimentos paraa docência, estágio com pesquisa,, licenciatura em Química (pt)

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APA

Lopes, J. M., & Follmann Freire, L. I. (2021). INDÍCIOS DA BASE DE CONHECIMENTOS PARA DOCÊNCIA EM ARTIGOS DESENVOLVIDOS POR ESTAGIÁRIOS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15525

ACM

[1]
Lopes, J.M. y Follmann Freire, L.I. 2021. INDÍCIOS DA BASE DE CONHECIMENTOS PARA DOCÊNCIA EM ARTIGOS DESENVOLVIDOS POR ESTAGIÁRIOS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021).

ACS

(1)
Lopes, J. M.; Follmann Freire, L. I. INDÍCIOS DA BASE DE CONHECIMENTOS PARA DOCÊNCIA EM ARTIGOS DESENVOLVIDOS POR ESTAGIÁRIOS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021.

ABNT

LOPES, J. M.; FOLLMANN FREIRE, L. I. INDÍCIOS DA BASE DE CONHECIMENTOS PARA DOCÊNCIA EM ARTIGOS DESENVOLVIDOS POR ESTAGIÁRIOS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15525. Acesso em: 6 dic. 2021.

Chicago

Lopes, Jordana Maria, y Leila Inês Follmann Freire. 2021. «INDÍCIOS DA BASE DE CONHECIMENTOS PARA DOCÊNCIA EM ARTIGOS DESENVOLVIDOS POR ESTAGIÁRIOS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15525.

Harvard

Lopes, J. M. y Follmann Freire, L. I. (2021) «INDÍCIOS DA BASE DE CONHECIMENTOS PARA DOCÊNCIA EM ARTIGOS DESENVOLVIDOS POR ESTAGIÁRIOS», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15525 (Accedido: 6diciembre2021).

IEEE

[1]
J. M. Lopes y L. I. Follmann Freire, «INDÍCIOS DA BASE DE CONHECIMENTOS PARA DOCÊNCIA EM ARTIGOS DESENVOLVIDOS POR ESTAGIÁRIOS», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, nov. 2021.

MLA

Lopes, J. M., y L. I. Follmann Freire. «INDÍCIOS DA BASE DE CONHECIMENTOS PARA DOCÊNCIA EM ARTIGOS DESENVOLVIDOS POR ESTAGIÁRIOS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15525.

Turabian

Lopes, Jordana Maria, y Leila Inês Follmann Freire. «INDÍCIOS DA BASE DE CONHECIMENTOS PARA DOCÊNCIA EM ARTIGOS DESENVOLVIDOS POR ESTAGIÁRIOS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021). Accedido diciembre 6, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15525.

Vancouver

1.
Lopes JM, Follmann Freire LI. INDÍCIOS DA BASE DE CONHECIMENTOS PARA DOCÊNCIA EM ARTIGOS DESENVOLVIDOS POR ESTAGIÁRIOS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 6 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15525

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