LA MINGA, UN PILAR FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ARBORIZADORA ALTA

  • Diego Andrés Díaz Timoté
  • Isabel Garzón Barragán
Publicado
2021-11-19

El presente escrito hace parte del desarrollo de un proyecto de investigación doctoral, en el cual se aborda la pertinencia de
la Minga en los procesos de educación en ciencias en la educación básica secundaria del colegio Arborizadora Alta, de la localidad Ciudad Bolívar - Bogotá; se sigue la metodología de investigación exploratoria descriptiva para la caracterización y el análisis de este escenario pedagógico. La presente caracterización permite reconocer que los saberes ancestrales y culturales del colegio han sido base fundamental para el trabajo pedagógico y la articulación de la educación ambiental, específicamente a través del Proyecto Ambiental Escolar –PRAE

Palabras clave: Minga, Educación en ciencias, Educación ambiental, Educación básica secundaria (es)

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APA

Díaz Timoté, D. A. ., & Garzón Barragán, I. . (2021). LA MINGA, UN PILAR FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ARBORIZADORA ALTA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 757-762. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15187

ACM

[1]
Díaz Timoté, D.A. y Garzón Barragán, I. 2021. LA MINGA, UN PILAR FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ARBORIZADORA ALTA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 757-762.

ACS

(1)
Díaz Timoté, D. A. .; Garzón Barragán, I. . LA MINGA, UN PILAR FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ARBORIZADORA ALTA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 757-762.

ABNT

DÍAZ TIMOTÉ, D. A. .; GARZÓN BARRAGÁN, I. . LA MINGA, UN PILAR FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ARBORIZADORA ALTA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 757-762, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15187. Acesso em: 29 nov. 2021.

Chicago

Díaz Timoté, Diego Andrés, y Isabel Garzón Barragán. 2021. «LA MINGA, UN PILAR FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ARBORIZADORA ALTA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):757-62. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15187.

Harvard

Díaz Timoté, D. A. . y Garzón Barragán, I. . (2021) «LA MINGA, UN PILAR FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ARBORIZADORA ALTA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 757-762. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15187 (Accedido: 29noviembre2021).

IEEE

[1]
D. A. . Díaz Timoté y I. . Garzón Barragán, «LA MINGA, UN PILAR FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ARBORIZADORA ALTA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 757-762, nov. 2021.

MLA

Díaz Timoté, D. A. ., y I. . Garzón Barragán. «LA MINGA, UN PILAR FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ARBORIZADORA ALTA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 757-62, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15187.

Turabian

Díaz Timoté, Diego Andrés, y Isabel Garzón Barragán. «LA MINGA, UN PILAR FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ARBORIZADORA ALTA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 757-762. Accedido noviembre 29, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15187.

Vancouver

1.
Díaz Timoté DA, Garzón Barragán I. LA MINGA, UN PILAR FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ARBORIZADORA ALTA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 29 de noviembre de 2021];(Número Extraordinario):757-62. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15187

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