El teléfono celular: una estrategia didáctica para la enseñanza del electromagnetismo

  • Domingo Padilla Arzúzar
  • Isabel Garzón Barragán
Publicado
2008-07-01
Las ondas electromagnéticas, oem, son una temática común en los currículos en las carreras de física e ingenierías. A pesar de ello, la manipulación de artefactos que conducen a que los estudiantes se formen una idea de los efectos de las oem es escasa, en gran medida por la falta de equipos de laboratorio adecuados. Debido a esta problemática, nuestra investigación nos condujo a utilizar el teléfono celular, tc, como instrumento de registro de las oem. Junto con los estudiantes, logramos construir un blindaje electromagnético para el tc y un reflector parabólico, en cuyo foco ubicamos un teléfono con conexión con el pc por el puerto usb para registrar las variaciones de la intensidad de la señal del operador celular.
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Domingo Padilla Arzúzar
Universidad Pedagógica Nacional.
Isabel Garzón Barragán
Universidad Pedagógica Nacional.
Padilla Arzúzar, D., & Garzón Barragán, I. (2008). El teléfono celular: una estrategia didáctica para la enseñanza del electromagnetismo. Tecné Episteme Y Didaxis: TED, (24). https://doi.org/10.17227/ted.num24-395