DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS

  • Tainá Figueroa Figueiredo
  • Laísa Maria Freire
Publicado
2021-11-19

Esse texto visa caracterizar os discursos sobre ciência e educação ambiental presentes nos trabalhos de estudantes de
licenciatura em ciências da natureza desenvolvidos na disciplina Educação Ambiental e Cidadania da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. A partir da análise do discurso em textos produzidos pelos estudantes ao longo do primeiro semestre de 2019 identificamos discursos generalizantes e salvacionistas sobre a ciência; associações entre o pensamento moderno e o distanciamento ser humano – natureza; e discursos alinhados ao pertencimento à natureza e à sua mercantilização. Assim, a diversidade e disputa de discursos que constituem a crise ambiental atual fazem parte dos discursos dos estudantes, sendo necessária maior relação entre ciência, cultura e política para uma educação em ciências que fomente a criticidade capaz de enfrentar o negacionismo científico.

Palabras clave: Formação docente, Educação científica, Ciências da natureza, Educação ambiental (pt)

Adichie, C. N. (2009). O perigo de uma história única. TED Talk. Disponível em:

https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story/details?language=pt

Andrade, C., Figueiredo, T. F., Freire, L., & Bozelli, R. (2020). Marcos de teorías poscríticas para repensar la investigación em

educación ambiental: la experiencia estética y la subjetividade en la formación de profesores y educadores

ambientales. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 57(2), 1-17. doi:

7764/PEL.57.2.2020.1

Andrade, D.F.de, & Figueiredo, T.F. (2019). A formação de educadores ambientais: concepção teórico-metodológica de uma

disciplina no ensino superior. In: Gonçalves, H.J.L, & Brancaleoni, A.P.L (Orgs). Pesquisa, ensino e processos

formativos: contribuições ao III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. Porto Alegre: Fi, 125 - 138.

Arroyo, M. G. (1998). A função social do ensino de ciências. Em Aberto, Brasília, 7 (40).

Azevedo, M., & Borba, R. C. do. N. (2020). Educação em Ciências em tempos de pós-verdade: pensando sentidos e discutindo

intencionalidades. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 37 (3), 1551-1576. DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-

2020v37n3p1551

Capra, F. (1997). A máquina do mundo Newtoniana. In: Capra, F. O ponto de mutação: a ciência, a sociedade e a cultura

emergente. 22. Ed. São Paulo: Cultrix.

Carvalho, I. C. de. M. (2012). Educação ambiental e a formação do sujeito ecológico. 6.ed. São Paulo: Cortez.

Figueiredo, T. F., Andrade, D. F. de, & Freire, L. (2020). Espaços de resistência no currículo: uma análise da inserção da

educação ambiental nos cursos de graduação de uma universidade federal. Revista Sergipana de Educação

Ambiental, 9 (1), 1 - 16.

Figueiredo, T. F. (2020). Narrativas na formação docente em ciências: um olhar a partir de uma disciplina de educação

ambiental da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), (177f). Dissertação (Mestrado em Educação

em Ciências e Saúde) – Rio de Janeiro: UFRJ/ NUTES.

IPBES. Díaz, S.; Settele J.; Brondizio, E. S. et al. (2019) Resumo para os formuladores de políticas do relatório de avaliação

global sobre biodiversidade e serviços ecossistêmicos da Plataforma Intergovernamental de Ciência e Política sobre

Biodiversidade e Serviços de Ecossistemas. Secretariado IPBES, Bonn, Alemanha, p. 39.

Krammel, I. R. da. F. & Baldin, N. (2017). Ambientalizar a universidade – uma ação possível. Rev. Eletrônica Mestr. Educ.

Ambient. Rio Grande, 34 (2), 275-295. Disponível em: https://www.seer.furg.br/remea/article/view/7118/4707.

Leff, E. (2002). Epistemologia ambiental. São Paulo: Cortez.

Lima, M. J. G. S. de. (2019). Educação ambiental e ensino de ciências e biologia: tensões e diálogos. Revista de Ensino de

Biologia da SBEnBio, [S. l.], 12 (1), 115-131. DOI: 10.46667/renbio.v12i1.182.

Loureiro, C. F. (2019). Questões ontológicas e metodológicas da educação ambiental crítica no capitalismo contemporâneo.

Rev. Eletrônica Mestr. Educ. Ambient. Rio Grande, 36 (1), 79-95.

Gee, J. P. (2011). An Introduction to Discourse Analysis: Theory and Method (3a ed.). Nova York, Routledge.

Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS). (2020). Entendendo a infodemia e a desinformação na luta contra a COVID-

– Folheto informativo – Mais informações sobre a COVID-19. Disponível em:

https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/52054/FactsheetInfodemic_por.pdf?sequence=14

Santos, B. S. (2020). A Cruel Pedagogia do Vírus. Portugal, abril, 32p.

Silva, T. T. da. (2019). Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo. (3.ed.), Belo Horizonte: Autêntica

Editora.

Sorrentino, M. & Nascimento, E. P. (2010). Universidade e Políticas Públicas de Educação Ambiental. Educ. foco, Juiz de Fora,

(2), 15-38. Disponível em http://www.ufjf.br/revistaedufoco/files/2011/10/Artigo-01-14.2.pdf.

Sorrentino, M., Mendonça, R. T. P. M., & Ferraro Junior, L. (2005). A. Educação ambiental como política pública. Educação e

Pesquisa, São Paulo, 31 (2) 285-299, maio/ago.

Steffen, W., Broadgate, W., Deutsch, L., Gaffney, O., & Ludwig, C. (2015). The trajectory of the Anthropocene: The Great

Acceleration. The Anthropocene Review, Vol. 2(1), 81–98

APA

Figueiredo, T. F. ., & Freire, L. M. . (2021). DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 734-740. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15183

ACM

[1]
Figueiredo, T.F. y Freire, L.M. 2021. DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 734-740.

ACS

(1)
Figueiredo, T. F. .; Freire, L. M. . DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 734-740.

ABNT

FIGUEIREDO, T. F. .; FREIRE, L. M. . DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 734-740, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15183. Acesso em: 3 dic. 2021.

Chicago

Figueiredo, Tainá Figueroa, y Laísa Maria Freire. 2021. «DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):734-40. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15183.

Harvard

Figueiredo, T. F. . y Freire, L. M. . (2021) «DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 734-740. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15183 (Accedido: 3diciembre2021).

IEEE

[1]
T. F. . Figueiredo y L. M. . Freire, «DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 734-740, nov. 2021.

MLA

Figueiredo, T. F. ., y L. M. . Freire. «DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 734-40, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15183.

Turabian

Figueiredo, Tainá Figueroa, y Laísa Maria Freire. «DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 734-740. Accedido diciembre 3, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15183.

Vancouver

1.
Figueiredo TF, Freire LM. DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 3 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):734-40. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15183

Descargar cita

Visitas

20

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Artículos más leídos del mismo autor/a