1B011 Significados de una experiencia educativa sobre las cuestiones socioambientales del agua a partir de una colaboración entre Universidad y Escuela en Brasil

  • Carolina Andrade da Silva Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • María Angélica Mejía Cáceres Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Laísa Maria Freire Universidade Federal do Rio de Janeiro
Publicado
2018-11-14

Caracterizamos, en el presente estudio, cómo las actividades didácticas pueden generar una experiencia educativa orientada hacia un diálogo de saberes en el contexto de la universidad-escuela. Describimos una acción de extensión en una escuela de Río de Janeiro. Participamos en la “2ª Conferencia del Medio Ambiente: Cuidando las Aguas” organizada por la escuela con las actividades “El Valor Real de las Cosas”, “Representación de la Cuenca Hidrográfica”, “Lagunita”, que hacen parte de la exposición didáctica itinerante del laboratorio de Limnología de la UFRJ. A partir de la experiencia educativa sobre las cuestiones socioambientales del agua, observamos que los procesos de innovación en el aula, proporcionan la participación activa de estudiantes y profesores en formación inicial y en servicio, además de recíproca colaboración de la escuela con la universidad.

Palabras clave: Relación universidad-escuela, actividad didáctica, extensión, innovación en la escuela. (es)
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APA

Andrade da Silva, C., Mejía Cáceres, M. A. y Freire, L. M. (2018). 1B011 Significados de una experiencia educativa sobre las cuestiones socioambientales del agua a partir de una colaboración entre Universidad y Escuela en Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8766

ACM

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Andrade da Silva, C., Mejía Cáceres, M.A. y Freire, L.M. 2018. 1B011 Significados de una experiencia educativa sobre las cuestiones socioambientales del agua a partir de una colaboración entre Universidad y Escuela en Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Andrade da Silva, C.; Mejía Cáceres, M. A.; Freire, L. M. 1B011 Significados de una experiencia educativa sobre las cuestiones socioambientales del agua a partir de una colaboración entre Universidad y Escuela en Brasil. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

ANDRADE DA SILVA, C.; MEJÍA CÁCERES, M. A.; FREIRE, L. M. 1B011 Significados de una experiencia educativa sobre las cuestiones socioambientales del agua a partir de una colaboración entre Universidad y Escuela en Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8766. Acesso em: 29 mar. 2024.

Chicago

Andrade da Silva, Carolina, María Angélica Mejía Cáceres, y Laísa Maria Freire. 2018. «1B011 Significados de una experiencia educativa sobre las cuestiones socioambientales del agua a partir de una colaboración entre Universidad y Escuela en Brasil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8766.

Harvard

Andrade da Silva, C., Mejía Cáceres, M. A. y Freire, L. M. (2018) «1B011 Significados de una experiencia educativa sobre las cuestiones socioambientales del agua a partir de una colaboración entre Universidad y Escuela en Brasil», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8766 (Accedido: 29 marzo 2024).

IEEE

[1]
C. Andrade da Silva, M. A. Mejía Cáceres, y L. M. Freire, «1B011 Significados de una experiencia educativa sobre las cuestiones socioambientales del agua a partir de una colaboración entre Universidad y Escuela en Brasil», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Andrade da Silva, C., M. A. Mejía Cáceres, y L. M. Freire. «1B011 Significados de una experiencia educativa sobre las cuestiones socioambientales del agua a partir de una colaboración entre Universidad y Escuela en Brasil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8766.

Turabian

Andrade da Silva, Carolina, María Angélica Mejía Cáceres, y Laísa Maria Freire. «1B011 Significados de una experiencia educativa sobre las cuestiones socioambientales del agua a partir de una colaboración entre Universidad y Escuela en Brasil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 27, 2018). Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8766.

Vancouver

1.
Andrade da Silva C, Mejía Cáceres MA, Freire LM. 1B011 Significados de una experiencia educativa sobre las cuestiones socioambientales del agua a partir de una colaboración entre Universidad y Escuela en Brasil. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 27 de noviembre de 2018 [citado 29 de marzo de 2024];(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8766

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