Lingüística del lenguaje: hacia una pedagogía de la escritura

  • Alfonso Cárdenas Páez Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2017-05-28

En este artículo se discute el papel pedagógico de los enfoques sistemáticos del lenguaje y se
propone, con base en una investigación, la necesidad de repensar la naturaleza y funciones del
lenguaje con el fin de fundamentar la formación educativa basada en cuatro procesos pedagógicos:
pensamiento, interacción, lectura y escritura. En concreto, se centra en la importancia
que las competencias de pensamiento tienen en el desarrollo de la escritura.

Palabras clave: Educación y lenguaje, pedagogía del lenguaje, didáctica del lenguaje, didáctica de la escritura, escritura y educación. (es)
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Cárdenas Páez, A. (2017). Lingüística del lenguaje: hacia una pedagogía de la escritura. Folios, (25), 70.80. https://doi.org/10.17227/01234870.25folios70.80