HACIA UNA PEDAGOGÍA INTEGRAL DEL LENGUAJE

  • Alfonso Cárdenas Páez Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2017-05-03

Este artículo se desprende de la investigación FDH-DL-103 que
patrocinan la UPN-CIUP: en el se intenta, con fundamento en el
desarrollo atual de los estudios sobre el lenguaje, formular un marco
semiótico—discursivo para la enseñanza del español y establecer los
principios pedagógicos de los procesos de pensamiento, interacción,
lectura, escritura.

 

Palabras clave: Pedagogía del lenguaje, semiótica, discurso. (es)
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Cárdenas Páez, A. (2017). HACIA UNA PEDAGOGÍA INTEGRAL DEL LENGUAJE. Folios, (7), 33.42. https://doi.org/10.17227/01234870.7folios33.42