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n. 13 (1999): jul-dic
n. 13 (1999): jul-dic
Publicado:
1999-07-01
Editorial
Editorial
Tomás Vásquez
3.4
PDF (Español)
Reflexiones
La sistematización de experiencias educativas: reflexiones sobre una práctica reciente
Alfonso Torres Carrillo
5.15
PDF (Español)
La hibridación de saberes en la escuela
Jairo Hernando Gómez Esteban
17.22
PDF (Español)
Educación y comunicación: un nuevo campo de formación
Tomás Antonio Vásquez Arrieta
23.30
PDF (Español)
Algunos elementos para pensar la investigación educativa
Guillermo Bustamante Zamudio
31.36
PDF (Español)
La investigación en educación y pedagogía en Colombia
Alfonso Tamayo Valencia
37.47
PDF (Español)
La educación por procesos
Paulo Emilio Oviedo, Ricardo Aparicio Ramírez Caro
49.57
PDF (Español)
Globalización educativa y plan de desarrollo
Daniel Libreros Caicedo
59.63
PDF (Español)
Autonomía y racionalidad educativa
Marieta Quintero Mejía, Bibiana Restrepo Ruiz
65.71
PDF (Español)
Cultura: concepto difícil y confuso
Manuel Ignacio Rodríguez S.
73.84
PDF (Español)
El pensamiento de maestros y estudiantes: una mirada desde la evaluación
Alfonso Acuña Medina
85.95
PDF (Español)
Reseñas
La formación de formadores. Políticas y sistemas de formación
Ernesto Ojeda Suárez
97.103
PDF (Español)
Evaluación del profesor de pregrado y posgrado de la Universidad Mariana de San Juan de Pasto
Paulo Emilio Oviedo
105.106
PDF (Español)
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La diversidad étnica y cultural de Colombia: Un desafío para la educación
10784
El pensamiento pedagógico y didáctico de Juan Amós Comenio: su papel en la pansofía triádica
5688
La investigación sobre la propia práctica como escenario de cambio escolar
4901
Elementos generales sobre la historia de la educación y la pedagogía
3532
Educación y tecnología: problemas y relaciones
2942
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