Educación ambiental para la sustentabilidad frente al cambio climático

Publicado
2024-01-10

La crisis ambiental que ha dado origen al cambio climático-CC tiene en riesgo todas las formas de vida, por ello la sociedad del S.XXI debe actuar de manera contundente y la educación para la sustentabilidad es una apuesta traslapada al bienestar del hombre por los conocimientos, habilidades y valores que posibilita abordar. En coherencia, se buscó conocer las percepciones de los estudiantes frente a la sustentabilidad, para aportar a la mitigación del CC desde la educación ambiental. El referente teórico se enmarcó en las categorías: i). La educación ambiental para la sustentabilidad humana. ii). La mitigación del CC desde la escuela. El referente metodológico fue cualitativo interpretativo. Los resultados señalan que los estudiantes tienen un conocimiento muy general del contexto ambiental, y a la vez que la sustentabilidad y el CC, no están en la agenda escolar.

Palabras clave: Educación, Cambio climático, Sociedad, Sustentabilidad (es)

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APA

Calderón Guerrero, S., Orduz Quijano, M. y Vanegas, M. V. (2024). Educación ambiental para la sustentabilidad frente al cambio climático. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (55), 390–393. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/20961

ACM

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Calderón Guerrero, S., Orduz Quijano, M. y Vanegas, M.V. 2024. Educación ambiental para la sustentabilidad frente al cambio climático. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 55 (ene. 2024), 390–393.

ACS

(1)
Calderón Guerrero, S.; Orduz Quijano, M.; Vanegas, M. V. Educación ambiental para la sustentabilidad frente al cambio climático. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2024, 390-393.

ABNT

CALDERÓN GUERRERO, S.; ORDUZ QUIJANO, M.; VANEGAS, M. V. Educación ambiental para la sustentabilidad frente al cambio climático. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 55, p. 390–393, 2024. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/20961. Acesso em: 6 may. 2024.

Chicago

Calderón Guerrero, Sandra, Marcela Orduz Quijano, y María Victoria Vanegas. 2024. «Educación ambiental para la sustentabilidad frente al cambio climático». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 55 (enero):390-93. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/20961.

Harvard

Calderón Guerrero, S., Orduz Quijano, M. y Vanegas, M. V. (2024) «Educación ambiental para la sustentabilidad frente al cambio climático», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (55), pp. 390–393. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/20961 (Accedido: 6 mayo 2024).

IEEE

[1]
S. Calderón Guerrero, M. Orduz Quijano, y M. V. Vanegas, «Educación ambiental para la sustentabilidad frente al cambio climático», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 55, pp. 390–393, ene. 2024.

MLA

Calderón Guerrero, S., M. Orduz Quijano, y M. V. Vanegas. «Educación ambiental para la sustentabilidad frente al cambio climático». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 55, enero de 2024, pp. 390-3, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/20961.

Turabian

Calderón Guerrero, Sandra, Marcela Orduz Quijano, y María Victoria Vanegas. «Educación ambiental para la sustentabilidad frente al cambio climático». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 55 (enero 10, 2024): 390–393. Accedido mayo 6, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/20961.

Vancouver

1.
Calderón Guerrero S, Orduz Quijano M, Vanegas MV. Educación ambiental para la sustentabilidad frente al cambio climático. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 10 de enero de 2024 [citado 6 de mayo de 2024];(55):390-3. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/20961

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