Contribuições das atividades de pesquisa na formação científica de professores
Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições do Programa de Iniciação em Ciências, Matemática, Engenharias, Tecnologias Criativas e Letras (PICMEL) em parceria Universidade-Escola, na percepção dos professores. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com aproximações ao estudo de caso. O estudo foi realizado a partir da análise dos cinco projetos aprovados no PICMEL, e dois questionários aplicados aos professores coordenadores e professores da escola básica. Os professores relatam a importância do PICMEL nas suas carreiras acadêmicas e nas vivências dos estudantes da escola básica.
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