1A010 Uma reflexão sobre o papel do professor como ator na construção de Escolas Sustentáveis.

  • Juliana Schwingel Gasparotto UFRGS
  • José Cláudio Del Pino UFRGS
Publicado
2018-11-08

O presente texto surge a partir de uma das etapas de investigação da minha pesquisa de doutorado, que se encontra em andamento, no Programa de Pós-Graduação em Ciências: Química da Vida e Saúde – UFRGS, na linha de pesquisa Educação Científica: processos de ensino e aprendizagem na escola, na universidade e no laboratório de pesquisa. Instiga-me pensar a respeito da proposição municipal de tornar todas as escolas públicas em Escolas Sustentáveis, com o intuito de melhorar a qualidade de vida das comunidades. Nesse sentido, busco refletir sobre o papel do professor no processo de implantação destas escolas a partir das premissas da Alfabetização Ecológica.

Palabras clave: Escolas Sustentáveis, Alfabetização Ecológica, Educação Ambiental, Formação Continuada, Professor Pesquisador. (pt)
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APA

Schwingel Gasparotto, J., & Del Pino, J. C. (2018). 1A010 Uma reflexão sobre o papel do professor como ator na construção de Escolas Sustentáveis. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8689

ACM

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Schwingel Gasparotto, J. y Del Pino, J.C. 2018. 1A010 Uma reflexão sobre o papel do professor como ator na construção de Escolas Sustentáveis. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Schwingel Gasparotto, J.; Del Pino, J. C. 1A010 Uma reflexão sobre o papel do professor como ator na construção de Escolas Sustentáveis. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

SCHWINGEL GASPAROTTO, J.; DEL PINO, J. C. 1A010 Uma reflexão sobre o papel do professor como ator na construção de Escolas Sustentáveis. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8689. Acesso em: 20 oct. 2021.

Chicago

Schwingel Gasparotto, Juliana, y José Cláudio Del Pino. 2018. «1A010 Uma reflexão sobre o papel do professor como ator na construção de Escolas Sustentáveis.». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8689.

Harvard

Schwingel Gasparotto, J. y Del Pino, J. C. (2018) «1A010 Uma reflexão sobre o papel do professor como ator na construção de Escolas Sustentáveis.», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8689 (Accedido: 20octubre2021).

IEEE

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J. Schwingel Gasparotto y J. C. Del Pino, «1A010 Uma reflexão sobre o papel do professor como ator na construção de Escolas Sustentáveis.», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Schwingel Gasparotto, J., y J. C. Del Pino. «1A010 Uma reflexão sobre o papel do professor como ator na construção de Escolas Sustentáveis.». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8689.

Turabian

Schwingel Gasparotto, Juliana, y José Cláudio Del Pino. «1A010 Uma reflexão sobre o papel do professor como ator na construção de Escolas Sustentáveis.». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 8, 2018). Accedido octubre 20, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8689.

Vancouver

1.
Schwingel Gasparotto J, Del Pino JC. 1A010 Uma reflexão sobre o papel do professor como ator na construção de Escolas Sustentáveis. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 8 de noviembre de 2018 [citado 20 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8689

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