Producción de sentidos y contrasentidos: un abordaje desde la relación subjetividad y educación

PRODUCTION OF SENSES AND NONSENSES: A STUDY FROM THE POINT OF VIEW OF THE RELATION BETWEEN SUBJECTIVITY AND EDUCATION

  • Faustino Peña Rodríguez Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2008-10-25

A través de la educación se puede acceder a mundos que difícilmente se pueden ver y configurar sin pasar por las instituciones educativas en las cuales confluyen los parámetros socioculturales portados por los individuos y objetivados en las diferentes instancias institucionales evidenciando que el sujeto en su intención de constitución subjetiva atraviesa por contradicciones y dificultades que le dan sentido y valor a su lucha. Se trata por lo tanto, de un sujeto insertado en el mundo social, que se piensa a sí mismo más que como átomo como parte del tejido social y por lo tanto inmerso en la producción ritual, mítica e interactiva de las sociedades. Este artículo analiza esas producciones desde la perspectiva que los cambios que se han gestado han conllevado a pérdidas, desimbolizaciones y desmitificaciones que colocan en interrogación el sentido, pero a su vez, a resimbolizaciones que posibilitan nuevos posicionamientos del sujeto, las cuales se evidencian en las relaciones educación y subjetividad.

Palabras clave: Desimbolizacion, desmitificación, resimbolización, educación, subjetividad (es)
Desimbolizacion, debunking, resymbolization, education, subjectivity. (en)

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Peña Rodríguez, F. 2008. Producción de sentidos y contrasentidos: un abordaje desde la relación subjetividad y educación. Pedagogía y Saberes. 29 (oct. 2008), 37.42. DOI:https://doi.org/10.17227/01212494.29pys37.42.

ACS

(1)
Peña Rodríguez, F. Producción de sentidos y contrasentidos: un abordaje desde la relación subjetividad y educación. Pedagog. saberes 2008, 37.42.

ABNT

PEÑA RODRÍGUEZ, F. Producción de sentidos y contrasentidos: un abordaje desde la relación subjetividad y educación. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 29, p. 37.42, 2008. DOI: 10.17227/01212494.29pys37.42. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6922. Acesso em: 22 jun. 2021.

Chicago

Peña Rodríguez, Faustino. 2008. «Producción de sentidos y contrasentidos: un abordaje desde la relación subjetividad y educación». Pedagogía y Saberes, n.º 29 (octubre):37.42. https://doi.org/10.17227/01212494.29pys37.42.

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Peña Rodríguez, F. (2008) «Producción de sentidos y contrasentidos: un abordaje desde la relación subjetividad y educación», Pedagogía y Saberes, 0(29), p. 37.42. doi: 10.17227/01212494.29pys37.42.

IEEE

[1]
F. Peña Rodríguez, «Producción de sentidos y contrasentidos: un abordaje desde la relación subjetividad y educación», Pedagog. saberes, n.º 29, p. 37.42, oct. 2008.

MLA

Peña Rodríguez, F. «Producción de sentidos y contrasentidos: un abordaje desde la relación subjetividad y educación». Pedagogía y Saberes, n.º 29, octubre de 2008, p. 37.42, doi:10.17227/01212494.29pys37.42.

Turabian

Peña Rodríguez, Faustino. «Producción de sentidos y contrasentidos: un abordaje desde la relación subjetividad y educación». Pedagogía y Saberes0, no. 29 (octubre 25, 2008): 37.42. Accedido junio 22, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6922.

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1.
Peña Rodríguez F. Producción de sentidos y contrasentidos: un abordaje desde la relación subjetividad y educación. Pedagog. saberes [Internet]. 25 de octubre de 2008 [citado 22 de junio de 2021];0(29):37.42. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6922

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