S302 A situação de estudo no contexto da formação permanente de professores: um olhar para o desenvolvimento profissional docente

  • Poliana G Sousa Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)
  • Elissa Massena Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)
  • Maxwell Siqueira Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)

Resumen

A Situação de Estudo (SE) tem a finalidade de promover o ensino e aprendizagem na área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias de forma interdisciplinar e contextualizada. O estudo apresenta como a participação de professores da Educação Básica na construção de SE pode contribuir no processo de formação permanente. Os professores participaram de encontros para construção de SE em parceria com licenciandos de Física e Química, pós-graduandos e formadores de professores de uma universidade pública brasileira. As transcrições de duas entrevistas foram analisadas via Análise Textual Discursiva (ATD). A partir da categoria a priori ‘Trabalho colaborativo: interação coletiva para a formação permanente’ foi possível constatar que os professores destacam que o envolvimento de participantes com formações distintas é importante na proposição de melhorias no ensino.

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Referencias

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Publicado
2018-11-22
Cómo citar
Sousa, P. G., Massena, E., & Siqueira, M. (2018). S302 A situação de estudo no contexto da formação permanente de professores: um olhar para o desenvolvimento profissional docente. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extraordin), 1-6. Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9187