Apuntes preliminares en torno a la relación literatura fantástica y contexto

Preliminary notations concerning the relation ship between fantastic literature and context

Apontamentos preliminares em volta a relação literatura fantástica e contexto

  • Nadia Juliana Bazán Columbia University, New York, Universidad de los Andes
Publicado
2014-05-13

La literatura fantástica es entendida como la transgresión a un orden establecido y, a su vez, es uno de los géneros que más revela los contextos sociales y culturales que la originan; en este artículo se referencia el ejemplo de los inicios de la literatura fantástica en el Cono Sur (Argentina y Uruguay) en dos autores representativos: Leopoldo Lugones y Horacio Quiroga. En estos dos autores la literatura fantástica es utilizada como herramienta para remover los cimientos de la lógica tradicional europea, proponiendo una transgresión del orden establecido que rige su sociedad e insistiendo en “otras formas” de entender la propia realidad (es decir: el contexto). Lo fantástico en Lugones y Quiroga (y más adelante en Borges y Cortázar) quebranta la realidad real al estructurar una transgresión de la racionalidad y la lógica europea producto de la modernidad.

1El lector encontrará aquí fragmentos de mi tesis de grado como antropóloga con opción en teoría musical, denominada: “¿No es real lo fantástico? La literatura fantástica en el Cono Sur en relación con su contexto social y cultural” (Bazán, 2002).
Palabras clave: Actual reality, fantastic literature, fantastic event, Leopoldo Lugones, Horacio Quiroga. (en)
Realidad real, literatura fantástica, suceso fantástico, Leopoldo Lugones y Horacio Quiroga. (es)
realidade real, literatura fantástica, acontecimento fantástico, Leopoldo Lugones e Horacio Quiroga. (pt)
Nadia Juliana Bazán, Columbia University, New York, Universidad de los Andes
Clarinetista. Antropóloga con opción en teoría musical de la Universidad de los Andes de Colombia. Posgrado en Derechos Humanos de Columbia University, New York. Actualmente se desempeña como Coordinadora de apoyos en Fondo de Acción Urgente, fau.

APA

Bazán, N. J. (2014). Apuntes preliminares en torno a la relación literatura fantástica y contexto. (pensamiento), (palabra). Y obra, (11). https://doi.org/10.17227/2011804X.11PPO52.62

ACM

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Bazán, N.J. 2014. Apuntes preliminares en torno a la relación literatura fantástica y contexto. (pensamiento), (palabra). Y obra. 11 (may 2014). DOI:https://doi.org/10.17227/2011804X.11PPO52.62.

ACS

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Bazán, N. J. Apuntes preliminares en torno a la relación literatura fantástica y contexto. Pensam. palabra obra 2014.

ABNT

BAZÁN, N. J. Apuntes preliminares en torno a la relación literatura fantástica y contexto. (pensamiento), (palabra)... Y obra, [S. l.], n. 11, 2014. DOI: 10.17227/2011804X.11PPO52.62. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/2312. Acesso em: 28 sep. 2021.

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Bazán, Nadia Juliana. 2014. «Apuntes preliminares en torno a la relación literatura fantástica y contexto». (pensamiento), (palabra). Y obra, n.º 11 (mayo). https://doi.org/10.17227/2011804X.11PPO52.62.

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Bazán, N. J. (2014) «Apuntes preliminares en torno a la relación literatura fantástica y contexto», (pensamiento), (palabra). Y obra, 0(11). doi: 10.17227/2011804X.11PPO52.62.

IEEE

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N. J. Bazán, «Apuntes preliminares en torno a la relación literatura fantástica y contexto», Pensam. palabra obra, n.º 11, may 2014.

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Bazán, N. J. «Apuntes preliminares en torno a la relación literatura fantástica y contexto». (pensamiento), (palabra). Y obra, n.º 11, mayo de 2014, doi:10.17227/2011804X.11PPO52.62.

Turabian

Bazán, Nadia Juliana. «Apuntes preliminares en torno a la relación literatura fantástica y contexto». (pensamiento), (palabra). Y obra0, no. 11 (mayo 13, 2014). Accedido septiembre 28, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/2312.

Vancouver

1.
Bazán NJ. Apuntes preliminares en torno a la relación literatura fantástica y contexto. Pensam. palabra obra [Internet]. 13 de mayo de 2014 [citado 28 de septiembre de 2021];0(11). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/2312

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