9B001 A produção textual como sistematização de aprendizados nas diferentes áreas do conhecimento

  • Maristela Righi Lang Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS - UNIJUÍ
  • Lenir Basso Zanon UNIJUI
Publicado
2018-11-22

Reflete-se sobre uma experiência desenvolvida no Ensino Médio, envolvendo todas as áreas do conhecimento, com aprendizado da pesquisa sobre temas diversos e escrita de artigos. Ideias vigotskianas contribuem para entender a apropriação de instrumentos culturais necessários ao desenvolvimento da linguagem e da formação de conceitos, em prol da cidadania com autonomia e responsabilidade.

Palabras clave: instrumentos culturais; linguagem; significado; escrita, cidadania. (pt)
OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky e o processo de formação dos conceitos. In: LA TAILLE, Yves de (et all). Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.
VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 7. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
Pensamento e linguagem. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008.

APA

Lang, M. R., & Zanon, L. B. (2018). 9B001 A produção textual como sistematização de aprendizados nas diferentes áreas do conhecimento. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1-6. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9167

ACM

[1]
Lang, M.R. y Zanon, L.B. 2018. 9B001 A produção textual como sistematização de aprendizados nas diferentes áreas do conhecimento. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1-6.

ACS

(1)
Lang, M. R.; Zanon, L. B. 9B001 A produção textual como sistematização de aprendizados nas diferentes áreas do conhecimento. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-6.

ABNT

LANG, M. R.; ZANON, L. B. 9B001 A produção textual como sistematização de aprendizados nas diferentes áreas do conhecimento. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1-6, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9167. Acesso em: 27 oct. 2021.

Chicago

Lang, Maristela Righi, y Lenir Basso Zanon. 2018. «9B001 A produção textual como sistematização de aprendizados nas diferentes áreas do conhecimento». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-6. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9167.

Harvard

Lang, M. R. y Zanon, L. B. (2018) «9B001 A produção textual como sistematização de aprendizados nas diferentes áreas do conhecimento», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin), pp. 1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9167 (Accedido: 27octubre2021).

IEEE

[1]
M. R. Lang y L. B. Zanon, «9B001 A produção textual como sistematização de aprendizados nas diferentes áreas do conhecimento», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1-6, nov. 2018.

MLA

Lang, M. R., y L. B. Zanon. «9B001 A produção textual como sistematização de aprendizados nas diferentes áreas do conhecimento». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-6, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9167.

Turabian

Lang, Maristela Righi, y Lenir Basso Zanon. «9B001 A produção textual como sistematização de aprendizados nas diferentes áreas do conhecimento». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 22, 2018): 1-6. Accedido octubre 27, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9167.

Vancouver

1.
Lang MR, Zanon LB. 9B001 A produção textual como sistematização de aprendizados nas diferentes áreas do conhecimento. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 22 de noviembre de 2018 [citado 27 de octubre de 2021];0(Extraordin):1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9167

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