S301 Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química

  • Lenir Basso ZANON Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ)
  • Eva Teresinha de Oliveira BOFF Idem
  • Marli Dallagnol FRISON Idem
Publicado
2018-11-22

Relato reflexivo sobre um contexto formativo coletivamente vivenciado num Curso de Licenciatura em Química, na interação universidade/escola. O resgate de registros sinaliza focos de articulação da formação inicial e continuada de professores/formadores, com envolvimento de 16 disciplinas. Problematizar sentidos atribuídos à atividade de ensino situa origens da proposição da Situação de Estudo - objeto de interlocução interinstitucional neste Simpósio. 

 

Palabras clave: formação de professores, interação universidade/escola, ensino de ciências. (pt)
BRASIL. (1996). Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.349, de 20 de dezembro de 1996. Brasília: Congresso Nacional.
BRASIL. (2001). Ministério da educação, Conselho Nacional de Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Química.
FIORENTINI, D. e cols. (1998). Saberes Docentes: Um desafio para acadêmicos e práticos, In: GERALDI, C. e cols. (orgs). Cartografias do trabalho docente. Campinas: ALB.
MALDANER, O. A.; ZANON, L. B. (2001). Situação de estudo: uma organização do ensino que extrapola a formação disciplinar em ciências. In: Espaço da Escola. Ijuí: Ed. UNIJUÍ. 41, 45-60.

APA

ZANON, L. B., BOFF, E. T. de O., & FRISON, M. D. (2018). S301 Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1-6. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9186

ACM

[1]
ZANON, L.B., BOFF, E.T. de O. y FRISON, M.D. 2018. S301 Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1-6.

ACS

(1)
ZANON, L. B.; BOFF, E. T. de O.; FRISON, M. D. S301 Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-6.

ABNT

ZANON, L. B.; BOFF, E. T. de O.; FRISON, M. D. S301 Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1-6, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9186. Acesso em: 20 oct. 2021.

Chicago

ZANON, Lenir Basso, Eva Teresinha de Oliveira BOFF, y Marli Dallagnol FRISON. 2018. «S301 Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-6. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9186.

Harvard

ZANON, L. B., BOFF, E. T. de O. y FRISON, M. D. (2018) «S301 Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin), pp. 1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9186 (Accedido: 20octubre2021).

IEEE

[1]
L. B. ZANON, E. T. de O. BOFF, y M. D. FRISON, «S301 Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1-6, nov. 2018.

MLA

ZANON, L. B., E. T. de O. BOFF, y M. D. FRISON. «S301 Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-6, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9186.

Turabian

ZANON, Lenir Basso, Eva Teresinha de Oliveira BOFF, y Marli Dallagnol FRISON. «S301 Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 22, 2018): 1-6. Accedido octubre 20, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9186.

Vancouver

1.
ZANON LB, BOFF ET de O, FRISON MD. S301 Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 22 de noviembre de 2018 [citado 20 de octubre de 2021];0(Extraordin):1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9186

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