1B023 Investigando as contribuições de uma proposta formativa visando a perspectiva do ensino por investigação no Ensino Médio de Química

  • Rita de Cássia Suart Universidade Federal de Lavras
  • José Bento Suart Júnior Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Josefina Aparecida Souza Universidade Federal de Lavras
  • Paulo Ricardo Silva Universidade Federal de Lavras
Publicado
2018-11-14

O PIBID-Química da UFLA-BR, um projeto nacional que incentiva a formação de professores, têm proposto ações para que os futuros professores repensem suas crenças e práticas docentes. Neste trabalho, apresentamos uma proposta que possibilita aos licenciandos repensarem seus entendimentos com relação à experimentação e ao ensino por investigação. Os resultados mostram que as ações parecem ter contribuído para os licenciados reconhecerem os principais elementos pedagógicos que contemplam uma atividade investigativa, bem como propor uma atividade baseada em tal perspectiva de ensino.

Palabras clave: Formação de Professores, Problematização, PIBID (pt)
Azevedo, M. C. P. S. (2013). Ensino por investigação: problematizando as atividades em sala de aula. In: CARVALHO, A. M. P. (org.). São Paulo: Cengage Learning.
Carvalho, A.M.P. (2006) Las practices experimentales en el proceso de enculturación cientifica. In: GATICA, M Q; ADÚRIZ-BRAVO, A (Ed). Enseñar ciencias en el Nuevo milenio: retos e propuestas. Santiago: UCC, p.73-90.
Suart, R. C. & Afonso, S. A. (2015). Formação inicial de professores de química: discutindo finalidades e possibilidades sobre o papel da experimentação no ensino. EENCI, v. 10, p. 131-149.

APA

Suart, R. de C., Suart Júnior, J. B., Souza, J. A., & Silva, P. R. (2018). 1B023 Investigando as contribuições de uma proposta formativa visando a perspectiva do ensino por investigação no Ensino Médio de Química. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8777

ACM

[1]
Suart, R. de C., Suart Júnior, J.B., Souza, J.A. y Silva, P.R. 2018. 1B023 Investigando as contribuições de uma proposta formativa visando a perspectiva do ensino por investigação no Ensino Médio de Química. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Suart, R. de C.; Suart Júnior, J. B.; Souza, J. A.; Silva, P. R. 1B023 Investigando as contribuições de uma proposta formativa visando a perspectiva do ensino por investigação no Ensino Médio de Química. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

SUART, R. de C.; SUART JÚNIOR, J. B.; SOUZA, J. A.; SILVA, P. R. 1B023 Investigando as contribuições de uma proposta formativa visando a perspectiva do ensino por investigação no Ensino Médio de Química. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8777. Acesso em: 17 oct. 2021.

Chicago

Suart, Rita de Cássia, José Bento Suart Júnior, Josefina Aparecida Souza, y Paulo Ricardo Silva. 2018. «1B023 Investigando as contribuições de uma proposta formativa visando a perspectiva do ensino por investigação no Ensino Médio de Química». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8777.

Harvard

Suart, R. de C., Suart Júnior, J. B., Souza, J. A. y Silva, P. R. (2018) «1B023 Investigando as contribuições de uma proposta formativa visando a perspectiva do ensino por investigação no Ensino Médio de Química», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8777 (Accedido: 17octubre2021).

IEEE

[1]
R. de C. Suart, J. B. Suart Júnior, J. A. Souza, y P. R. Silva, «1B023 Investigando as contribuições de uma proposta formativa visando a perspectiva do ensino por investigação no Ensino Médio de Química», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Suart, R. de C., J. B. Suart Júnior, J. A. Souza, y P. R. Silva. «1B023 Investigando as contribuições de uma proposta formativa visando a perspectiva do ensino por investigação no Ensino Médio de Química». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8777.

Turabian

Suart, Rita de Cássia, José Bento Suart Júnior, Josefina Aparecida Souza, y Paulo Ricardo Silva. «1B023 Investigando as contribuições de uma proposta formativa visando a perspectiva do ensino por investigação no Ensino Médio de Química». Tecné, Episteme y Didaxis: TED0, no. Extraordin (noviembre 14, 2018). Accedido octubre 17, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8777.

Vancouver

1.
Suart R de C, Suart Júnior JB, Souza JA, Silva PR. 1B023 Investigando as contribuições de uma proposta formativa visando a perspectiva do ensino por investigação no Ensino Médio de Química. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 14 de noviembre de 2018 [citado 17 de octubre de 2021];0(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8777

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