7B026 Investigação da perspectiva CTSA na escrita científica de licenciandos de química mediante aplicação da metodologia de estudo de casos

  • Felipe Fernandes Silva Universidade Federal de Lavras
  • Gabriel Wenchenck Carvalho Universidade Federal de Lavras
  • Josefina Aparecida Souza Universidade Federal de Lavras
  • Rita de Cássia Suart Universidade Federal de Lavras
Publicado
2018-11-22

Resumen (pt)

A realidade do ensino, em especial o de Ciências, é marcada pelo distanciamento entre Ciência e cotidiano. Essa situação é consequência de inúmeros fatores, dentre eles as metodologias de ensino utilizadas em sala. Nesse sentido, ascende-se a necessidade de se propor meios que estimulem no aluno a criticidade e anseios quanto a colocar em prática os conteúdos vistos. Uma ferramenta de ensino que vem se destacando por sua versatilidade, desta forma, é o Estudo de Casos. Assim, o presente trabalho procura avaliar as contribuições dessa metodologia tanto sobre a perspectiva da formação de professores quanto a de construção do conhecimento. As constatações fundamentaram-se na investigação da escrita sobre diversos aspectos, possibilitando evidenciar que a metodologia em questão foi capaz de aproximar os conteúdos científicos do contexto social vivenciado pelos alunos. 

Palabras clave: estudo de casos, escrita científica, CTSA. (pt)
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Silva, F. F., Carvalho, G. W., Souza, J. A., & Suart, R. de C. (2018). 7B026 Investigação da perspectiva CTSA na escrita científica de licenciandos de química mediante aplicação da metodologia de estudo de casos. Tecné Episteme Y Didaxis: TED, (Extraordin), 1-9. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9129
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