As relações entre TDIC, Formação de Professores e o referencial Histórico Cultural

Publicado
2024-01-10

Neste trabalho desenvolvemos uma Revisão em artigos brasileiros que articulam as TDIC, a Formação de Professores (FP) e o referencial histórico-cultural (HC). Os resultados indicam que as TDIC potencializam os processos de ensino e aprendizagem,
especialmente no entendimento da mediação, da cultura e das relações entre o sujeito e o instrumento cultural.

Palabras clave: TDIC, Histórico-Cultural, Formação de professores (pt)

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APA

Pastorio, D. P., Wirzbicki, S. M., Costa Gülich, R. I. da y Scherer Wenzel, J. (2024). As relações entre TDIC, Formação de Professores e o referencial Histórico Cultural. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (55), 483–487. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21128

ACM

[1]
Pastorio, D.P., Wirzbicki, S.M., Costa Gülich, R.I. da y Scherer Wenzel, J. 2024. As relações entre TDIC, Formação de Professores e o referencial Histórico Cultural. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 55 (ene. 2024), 483–487.

ACS

(1)
Pastorio, D. P.; Wirzbicki, S. M.; Costa Gülich, R. I. da; Scherer Wenzel, J. As relações entre TDIC, Formação de Professores e o referencial Histórico Cultural. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2024, 483-487.

ABNT

PASTORIO, D. P.; WIRZBICKI, S. M.; COSTA GÜLICH, R. I. da; SCHERER WENZEL, J. As relações entre TDIC, Formação de Professores e o referencial Histórico Cultural. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 55, p. 483–487, 2024. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21128. Acesso em: 8 may. 2024.

Chicago

Pastorio, Dioni Paulo, Sandra Maria Wirzbicki, Roque Ismael da Costa Gülich, y Judite Scherer Wenzel. 2024. «As relações entre TDIC, Formação de Professores e o referencial Histórico Cultural». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 55 (enero):483-87. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21128.

Harvard

Pastorio, D. P., Wirzbicki, S. M., Costa Gülich, R. I. da y Scherer Wenzel, J. (2024) «As relações entre TDIC, Formação de Professores e o referencial Histórico Cultural», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (55), pp. 483–487. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21128 (Accedido: 8 mayo 2024).

IEEE

[1]
D. P. Pastorio, S. M. Wirzbicki, R. I. da Costa Gülich, y J. Scherer Wenzel, «As relações entre TDIC, Formação de Professores e o referencial Histórico Cultural», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 55, pp. 483–487, ene. 2024.

MLA

Pastorio, D. P., S. M. Wirzbicki, R. I. da Costa Gülich, y J. Scherer Wenzel. «As relações entre TDIC, Formação de Professores e o referencial Histórico Cultural». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 55, enero de 2024, pp. 483-7, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21128.

Turabian

Pastorio, Dioni Paulo, Sandra Maria Wirzbicki, Roque Ismael da Costa Gülich, y Judite Scherer Wenzel. «As relações entre TDIC, Formação de Professores e o referencial Histórico Cultural». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 55 (enero 10, 2024): 483–487. Accedido mayo 8, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21128.

Vancouver

1.
Pastorio DP, Wirzbicki SM, Costa Gülich RI da, Scherer Wenzel J. As relações entre TDIC, Formação de Professores e o referencial Histórico Cultural. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 10 de enero de 2024 [citado 8 de mayo de 2024];(55):483-7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21128

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