Las escuelas de ocio y tiempo libre en España: estudio correlacional de los contenidos formativos transversales

Leisure and Free Time Schools in Spain: Correlational Study of Transversal Training Contents

Escolas de lazer e tempos livres: análise de conteúdos formativos

Publicado
2023-01-01

Los cambios sociales y tecnológicos nos llevan a replantearnos si las formaciones de ocio y tiempo libres están adaptadas a las necesidades actuales. Este artículo de investigación tiene por objetivos (1) conocer las valoraciones de agentes profesionales y jóvenes respecto a contenidos transversales que se imparten en los cursos de monitor de ocio y tiempo libre, y (2) evaluar la significación de las relaciones que se establecen entre los contenidos transversales a partir de los diferentes colectivos consultados. A partir de un cuestionario dirigido a 1049 personas, de equipos directivos/técnicos de escuelas de ocio y tiempo libre, responsables de la formación y coordinación del alumnado vinculado a 25 escuelas de tiempo libre y jóvenes de 11 comunidades autónomas de España. Se realizó un estudio correlacional a través de tablas de contingencia, mediante los estadísticos Chi Cuadrado y D de Somers. Como resultados se evidencia que los agentes valoran la propuesta formativa como consolidada y aceptada, pues existe una coherencia entre los contenidos, la expectativa del alumnado y las personas implicadas, lo cual ha permitido reflexionar y proponer actualizaciones de los contenidos transversales. Además de sugerir mantener los contenidos transversales centrados en las actuales políticas de juventud, así como en sus necesidades.

Palabras clave: Leisure education, Leisure time, youth, training (en)
Ocio y tiempo libre, juventud, monitor, formación (es)
Lazer e tempo livre, juventude, treinamento, monitor (pt)

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ACS

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Valdivia-Vizarreta, P.; Rodrigo-Moriche, M. P.; Sánchez-Cabrero, R. Las escuelas de ocio y tiempo libre en España: estudio correlacional de los contenidos formativos transversales. Rev. Colomb. Educ. 2023.

ABNT

VALDIVIA-VIZARRETA, P.; RODRIGO-MORICHE, M. P.; SÁNCHEZ-CABRERO, R. Las escuelas de ocio y tiempo libre en España: estudio correlacional de los contenidos formativos transversales. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 87, 2023. DOI: 10.17227/rce.num87-13271. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/13271. Acesso em: 4 feb. 2023.

Chicago

Valdivia-Vizarreta, Paloma, María Pilar Rodrigo-Moriche, y Roberto Sánchez-Cabrero. 2023. «Las escuelas de ocio y tiempo libre en España: estudio correlacional de los contenidos formativos transversales». Revista Colombiana de Educación, n.º 87 (enero). https://doi.org/10.17227/rce.num87-13271.

Harvard

Valdivia-Vizarreta, P., Rodrigo-Moriche, M. P. y Sánchez-Cabrero, R. (2023) «Las escuelas de ocio y tiempo libre en España: estudio correlacional de los contenidos formativos transversales», Revista Colombiana de Educación, (87). doi: 10.17227/rce.num87-13271.

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P. Valdivia-Vizarreta, M. P. Rodrigo-Moriche, y R. Sánchez-Cabrero, «Las escuelas de ocio y tiempo libre en España: estudio correlacional de los contenidos formativos transversales», Rev. Colomb. Educ., n.º 87, ene. 2023.

MLA

Valdivia-Vizarreta, P., M. P. Rodrigo-Moriche, y R. Sánchez-Cabrero. «Las escuelas de ocio y tiempo libre en España: estudio correlacional de los contenidos formativos transversales». Revista Colombiana de Educación, n.º 87, enero de 2023, doi:10.17227/rce.num87-13271.

Turabian

Valdivia-Vizarreta, Paloma, María Pilar Rodrigo-Moriche, y Roberto Sánchez-Cabrero. «Las escuelas de ocio y tiempo libre en España: estudio correlacional de los contenidos formativos transversales». Revista Colombiana de Educación, no. 87 (enero 1, 2023). Accedido febrero 4, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/13271.

Vancouver

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Valdivia-Vizarreta P, Rodrigo-Moriche MP, Sánchez-Cabrero R. Las escuelas de ocio y tiempo libre en España: estudio correlacional de los contenidos formativos transversales. Rev. Colomb. Educ. [Internet]. 1 de enero de 2023 [citado 4 de febrero de 2023];(87). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/13271

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