Creencias y prácticas de docentes universitarios respecto a la integración de tecnología digital para el desarrollo de competencias genéricas

Faculty members’ beliefs and practices regarding digital technology-based generic skills development

Integração de tecnologia digital para o desenvolvimento de competências genéricas a partir das crenças e práticas de professores universitários

Publicado
2021-12-27

Este artículo de  investigación pretende indagar en las creencias y prácticas del profesorado en torno a la integración de tecnología digital para el desarrollo de competencias genéricas en estudiantes de grado universitario, en el contexto de un proyecto de innovación curricular, bajo el modelo de aula inversa, en una universidad privada chilena. Para ello se optó por un enfoque cualitativo y etnografía virtual, analizándose la narrativa de 45 docentes en los foros registrados en un entorno virtual. Los resultados muestran que la mayoría de docentes utiliza presentaciones PowerPoint y el correo electrónico, como recursos tecnológicos en su praxis (84,44 % y 77,77 %, respectivamente). En cuanto al estilo de enseñanza, sigue predominando la clase expositiva. De esta investigación, se concluye que existe una relación directa entre las creencias docentes y la integración de tecnología digital en el currículo educativo. 

Palabras clave: beliefs, learning, skills development, technology, community of practice (en)
creencias, aprendizaje, desarrollo de competencias, tecnología, comunidad de práctica (es)
crenças, aprendizagem, desenvolvimento de competências, tecnologia, comunidade de prática (pt)
Salvador García-Martínez, Universidad de Alicante

Profesor de Educación Física. Facultad de Educación.

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APA

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Vera, F. y García-Martínez, S. 2021. Creencias y prácticas de docentes universitarios respecto a la integración de tecnología digital para el desarrollo de competencias genéricas. Revista Colombiana de Educación. 1, 84 (dic. 2021). DOI:https://doi.org/10.17227/rce.num84-11582.

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Vera, F.; García-Martínez, S. Creencias y prácticas de docentes universitarios respecto a la integración de tecnología digital para el desarrollo de competencias genéricas. Rev. Colomb. Educ. 2021, 1.

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VERA, F.; GARCÍA-MARTÍNEZ, S. Creencias y prácticas de docentes universitarios respecto a la integración de tecnología digital para el desarrollo de competencias genéricas. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], v. 1, n. 84, 2021. DOI: 10.17227/rce.num84-11582. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/11582. Acesso em: 24 ene. 2022.

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Vera, Fernando, y Salvador García-Martínez. 2021. «Creencias y prácticas de docentes universitarios respecto a la integración de tecnología digital para el desarrollo de competencias genéricas». Revista Colombiana de Educación 1 (84). https://doi.org/10.17227/rce.num84-11582.

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Vera, F. y García-Martínez, S. (2021) «Creencias y prácticas de docentes universitarios respecto a la integración de tecnología digital para el desarrollo de competencias genéricas», Revista Colombiana de Educación, 1(84). doi: 10.17227/rce.num84-11582.

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F. Vera y S. García-Martínez, «Creencias y prácticas de docentes universitarios respecto a la integración de tecnología digital para el desarrollo de competencias genéricas», Rev. Colomb. Educ., vol. 1, n.º 84, dic. 2021.

MLA

Vera, F., y S. García-Martínez. «Creencias y prácticas de docentes universitarios respecto a la integración de tecnología digital para el desarrollo de competencias genéricas». Revista Colombiana de Educación, vol. 1, n.º 84, diciembre de 2021, doi:10.17227/rce.num84-11582.

Turabian

Vera, Fernando, y Salvador García-Martínez. «Creencias y prácticas de docentes universitarios respecto a la integración de tecnología digital para el desarrollo de competencias genéricas». Revista Colombiana de Educación 1, no. 84 (diciembre 27, 2021). Accedido enero 24, 2022. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/11582.

Vancouver

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Vera F, García-Martínez S. Creencias y prácticas de docentes universitarios respecto a la integración de tecnología digital para el desarrollo de competencias genéricas. Rev. Colomb. Educ. [Internet]. 27 de diciembre de 2021 [citado 24 de enero de 2022];1(84). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/11582

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