2B044 Argumentación al tratar un caso sociocientífico en una secuencia didáctica que incorpora PodCast

  • Ingrid Bibiana Rodríguez Mayorga Fundación Universidad Autónoma de Colombia
  • Oscar Jardey Suarez Fundación Universidad Autónoma de Colombia
Palabras clave: Argumentación, cuestión socio – científica, sustancias psicoactivas, podcast.

Resumen

Se caracterizaron y compararon los esquemas argumentativos de dos grupos de estudiantes centrándose en el caso sociocientífico “Adicción a sustancias psicoactivas” a través de la implementación de una secuencia didáctica (SD), para uno de los grupos. La información se registró con grabaciones de audio durante el foro final desarrollado por los dos grupos para realizar la caracterización de los argumentos, fundamentada en el Modelo Argumentativo de Toulmin.
Se obtuvo información de tipo cuantitativo que permitió determinar el grado de significancia de las diferencias observadas, se empleó la prueba T, que no arrojó diferencias específicas relacionadas con las condiciones del estudio.
Los podcast elaborados por los estudiantes se caracterizaron bajo la métrica LORI, considerándolos como objetos de aprendizaje.

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Referencias

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Publicado
2018-11-15
Cómo citar
Rodríguez Mayorga, I. B., & Suarez, O. J. (2018). 2B044 Argumentación al tratar un caso sociocientífico en una secuencia didáctica que incorpora PodCast. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extraordin). Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8930