Explorando o território do desenvolvimento profissional docente: notas a partir de uma revisão com foco nas licenciaturas

Adão Caron Cambraia
Lenir Basso Zanon
Este texto objetiva fazer uma revisão de teses sobre o desenvolvimento profissional docente (DPD), identificando aproximações e distanciamentos de aspectos que contribuem para potencializar a criação de espaços interativos para a formação continuada de professores/formadores das Licenciaturas. As buscas foram realizadas no banco de teses da Capes. No total foram selecionadas seis teses, que são suscintamente descritas e analisadas.
Caron Cambraia, A., & Basso Zanon, L. (2017). Explorando o território do desenvolvimento profissional docente: notas a partir de uma revisão com foco nas licenciaturas. Tecné Episteme Y Didaxis TED. Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4663
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DPD, ciberespaço, integração curricular, escrita.

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