TRABALHO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB UMA ABORDAGEM FOCADA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

  • Juan Gabriel Perilla Jiménez
  • Jacqueline Ramírez
  • Marli Dallagnol Friso
  • Lenir Basso Zanon
Publicado
2021-11-19

No presente trabalhosãosistematizadase teorizadas discussões sobrea finalidade daeducaçãoe o papel essencial do professor,com ênfase no enfoque histórico-cultural, quanto aimplicações das práticas docentes no processo educativo escolar. A discussãoécentradano lugar da docência eno significado do trabalho do professorno contexto da sociedade atual,em quefundamentalmente o ensino é visto como uma ocupação secundaria ou periférica em relaçãoao trabalho material e produtivoatrelado aos interesses do capital. Mediante um ensaio teórico, aportam-se elementos teóricos e metodológicos à discussãosobre a profissão docente, defendendo a importância da atividade deensino escolar sob a perspectiva do desenvolvimento humano com focona teoria histórico-cultural,comofundamento do conhecimento sobreo comportamento tipicamente humano,constituído mediante a apropriação da cultura produzidaao longo da história humanidade,cujaapropriação deixa as suas marcas no desenvolvimento da vida decadaindivíduo. É pelaatividade do professor que se constitui a base efetiva da profissão docente, pela organização e condução do ensino orientador da atividade de estudo do educando, em prol deuma vida melhor para todos.

Palabras clave: Atividade de ensino, atividade de estudo, trabalho docente, desenvolvimento humano (es)
Atividade de ensino, desenvolvimento human, trabalho docente, atividade de estudo (pt)

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APA

Perilla Jiménez, J. G., Ramírez, . J., Dallagnol Friso, M., & Basso Zanon, L. (2021). TRABALHO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB UMA ABORDAGEM FOCADA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 1516-1522. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15380

ACM

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Perilla Jiménez, J.G., Ramírez, .J., Dallagnol Friso, M. y Basso Zanon, L. 2021. TRABALHO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB UMA ABORDAGEM FOCADA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 1516-1522.

ACS

(1)
Perilla Jiménez, J. G.; Ramírez, . J.; Dallagnol Friso, M.; Basso Zanon, L. TRABALHO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB UMA ABORDAGEM FOCADA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 1516-1522.

ABNT

PERILLA JIMÉNEZ, J. G.; RAMÍREZ, . J.; DALLAGNOL FRISO, M.; BASSO ZANON, L. TRABALHO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB UMA ABORDAGEM FOCADA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 1516-1522, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15380. Acesso em: 3 dic. 2021.

Chicago

Perilla Jiménez, Juan Gabriel, Jacqueline Ramírez, Marli Dallagnol Friso, y Lenir Basso Zanon. 2021. «TRABALHO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB UMA ABORDAGEM FOCADA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):1516-22. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15380.

Harvard

Perilla Jiménez, J. G., Ramírez, . J., Dallagnol Friso, M. y Basso Zanon, L. (2021) «TRABALHO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB UMA ABORDAGEM FOCADA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 1516-1522. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15380 (Accedido: 3diciembre2021).

IEEE

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J. G. Perilla Jiménez, . J. Ramírez, M. Dallagnol Friso, y L. Basso Zanon, «TRABALHO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB UMA ABORDAGEM FOCADA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 1516-1522, nov. 2021.

MLA

Perilla Jiménez, J. G., . J. Ramírez, M. Dallagnol Friso, y L. Basso Zanon. «TRABALHO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB UMA ABORDAGEM FOCADA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 1516-22, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15380.

Turabian

Perilla Jiménez, Juan Gabriel, Jacqueline Ramírez, Marli Dallagnol Friso, y Lenir Basso Zanon. «TRABALHO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB UMA ABORDAGEM FOCADA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 1516-1522. Accedido diciembre 3, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15380.

Vancouver

1.
Perilla Jiménez JG, Ramírez J, Dallagnol Friso M, Basso Zanon L. TRABALHO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB UMA ABORDAGEM FOCADA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 3 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):1516-22. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15380

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