A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA RECRIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE ESCOLAR

  • Lezita Zalamena Schmitt
  • Lenir Basso Zanon
Publicado
2021-11-19

Este estudo trata da inserção da pesquisa como princípio pedagógico na prática de professores em uma escola pública de Ensino Médio, como reconstrução da própria atividade docente, como processo propulsor da construção do conhecimento escolar. São analisadas respostas a um questionário com intuito de entender a própria atividade docente, cuja reflexão no processo pedagógico sinaliza o ensinar pela pesquisa como recriação da prática escolar, com foco no referencial freiriano. As conclusões
sinalizam possibilidades de mudança na prática escolar entendendo a pesquisa como processo complexo, lento, com avanços e desafios ao longo do desenvolvimento de mudanças, mas promovendo um olhar crítico e uma educação mais humanizadora pela transformação das visões de mundo.

Palabras clave: Pesquisa como princípio pedagógico, Prática docente, Conhecimento escolar (pt)

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APA

Zalamena Schmitt , L., & Basso Zanon, L. (2021). A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA RECRIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE ESCOLAR. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 1289-1294. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15333

ACM

[1]
Zalamena Schmitt , L. y Basso Zanon, L. 2021. A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA RECRIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE ESCOLAR. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 1289-1294.

ACS

(1)
Zalamena Schmitt , L.; Basso Zanon, L. A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA RECRIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE ESCOLAR. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 1289-1294.

ABNT

ZALAMENA SCHMITT , L.; BASSO ZANON, L. A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA RECRIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE ESCOLAR. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 1289-1294, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15333. Acesso em: 3 dic. 2021.

Chicago

Zalamena Schmitt , Lezita, y Lenir Basso Zanon. 2021. «A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA RECRIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE ESCOLAR». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):1289-94. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15333.

Harvard

Zalamena Schmitt , L. y Basso Zanon, L. (2021) «A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA RECRIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE ESCOLAR», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 1289-1294. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15333 (Accedido: 3diciembre2021).

IEEE

[1]
L. Zalamena Schmitt y L. Basso Zanon, «A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA RECRIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE ESCOLAR», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 1289-1294, nov. 2021.

MLA

Zalamena Schmitt , L., y L. Basso Zanon. «A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA RECRIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE ESCOLAR». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 1289-94, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15333.

Turabian

Zalamena Schmitt , Lezita, y Lenir Basso Zanon. «A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA RECRIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE ESCOLAR». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 1289-1294. Accedido diciembre 3, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15333.

Vancouver

1.
Zalamena Schmitt L, Basso Zanon L. A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA RECRIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE ESCOLAR. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 3 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):1289-94. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15333

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