La evaluación crítica: dispositivo para la transformación escolar

DOI: https://doi.org/10.17227/01212494.14pys51.55
  • Elias Tapiero Vásquez Universidad de La Amazonía
Publicado
2000-01-01

La evaluación crítica aún es un concepto a construir en el ámbito de la investigación evaluativa y posible de plantearlo a partir de la educación crítica y los respectivos desarrollos de la evaluación como investigación, al igual que el currículo crítico, para repensar la figura del maestro y el sentido de la formación escolar.

Palabras clave: Evaluación crítica, investigación evaluativa, currículo crítico (es)

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APA

Tapiero Vásquez, E. (2000). La evaluación crítica: dispositivo para la transformación escolar. Pedagogía y Saberes, (14), 51.55. https://doi.org/10.17227/01212494.14pys51.55

ACM

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Tapiero Vásquez, E. 2000. La evaluación crítica: dispositivo para la transformación escolar. Pedagogía y Saberes. 14 (ene. 2000), 51.55. DOI:https://doi.org/10.17227/01212494.14pys51.55.

ACS

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Tapiero Vásquez, E. La evaluación crítica: dispositivo para la transformación escolar. Pedagog. saberes 2000, 51.55.

ABNT

TAPIERO VÁSQUEZ, E. La evaluación crítica: dispositivo para la transformación escolar. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 14, p. 51.55, 2000. DOI: 10.17227/01212494.14pys51.55. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6237. Acesso em: 25 abr. 2024.

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Tapiero Vásquez, Elias. 2000. «La evaluación crítica: dispositivo para la transformación escolar». Pedagogía y Saberes, n.º 14 (enero):51.55. https://doi.org/10.17227/01212494.14pys51.55.

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Tapiero Vásquez, E. (2000) «La evaluación crítica: dispositivo para la transformación escolar», Pedagogía y Saberes, (14), p. 51.55. doi: 10.17227/01212494.14pys51.55.

IEEE

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E. Tapiero Vásquez, «La evaluación crítica: dispositivo para la transformación escolar», Pedagog. saberes, n.º 14, p. 51.55, ene. 2000.

MLA

Tapiero Vásquez, E. «La evaluación crítica: dispositivo para la transformación escolar». Pedagogía y Saberes, n.º 14, enero de 2000, p. 51.55, doi:10.17227/01212494.14pys51.55.

Turabian

Tapiero Vásquez, Elias. «La evaluación crítica: dispositivo para la transformación escolar». Pedagogía y Saberes, no. 14 (enero 1, 2000): 51.55. Accedido abril 25, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6237.

Vancouver

1.
Tapiero Vásquez E. La evaluación crítica: dispositivo para la transformación escolar. Pedagog. saberes [Internet]. 1 de enero de 2000 [citado 25 de abril de 2024];(14):51.55. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6237

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1. Pedro César Mellado Moreno, Pablo Sánchez-Antolín, Montserrat Blanco-García. (2021). Tendencias de la evaluación formativa y sumativa del alumnado en Web of Sciences. Alteridad, 16(2), p.170. https://doi.org/10.17163/alt.v16n2.2021.01.


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