Estereotipos al descubierto. Una propuesta didáctica para problematizar los masculino y lo femenino en el aula

Stereotypes uncovered. A didactic approach for discussing masculine and feminine conceptions in class

Estereótipos ao ar livre. Uma proposta didática para problematizar homens e mulheres em sala de aula

  • Alejandro Czernikier
  • Jerónimo Lukin Universidad de Buenos Aires
  • Silvia Pedetta
  • Micaela Kohen
  • Gastón Pérez
Publicado
2016-06-01

En este escrito se presenta una serie de actividades correspondientes a una unidad didáctica de educación sexual elaborada por estudiantes del profesorado de biología de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (uba) en conjunto con docentes tutores. El propósito central de las propuestas didácticas presentadas es aportar a que en la escuela se habiliten espacios de reflexión sobre la construcción de la sexualidad, entendiendo que hay infinitas formas de ser, vivir y sentir y que estas no tienen porqué responder a un mandato impuesto. Nos centramos en aportar a desnaturalizar los estereotipos identitarios impuestos, reproducidos por la institución escolar y muchas veces legitimados desde las ciencias biológicas. El trabajo presentado cobra especial relevancia ya que proviene de una construcción colectiva en el marco de la formación inicial, donde generalmente lxs 2 docentes de biología poseen escasas instancias para comprender la sexualidad en un sentido amplio, más allá de la genitalidad, la reproducción y de una mirada patologicista.

Palabras clave: Gender stereotypes, sexual education, biology teachers, didactic unit (en)
Estereotipos de género, educación sexual, docentes de biología, unidad didáctica (es)
Estereótipos de gênero, educação sexual, professores de biologia, unidade de ensino (pt)

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APA

Czernikier, A., Lukin, J., Pedetta, S., Kohen, M., & Pérez, G. (2016). Estereotipos al descubierto. Una propuesta didáctica para problematizar los masculino y lo femenino en el aula. Bio-grafía, 9(16), 169.176. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia169.176

ACM

[1]
Czernikier, A., Lukin, J., Pedetta, S., Kohen, M. y Pérez, G. 2016. Estereotipos al descubierto. Una propuesta didáctica para problematizar los masculino y lo femenino en el aula. Bio-grafía. 9, 16 (jun. 2016), 169.176. DOI:https://doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia169.176.

ACS

(1)
Czernikier, A.; Lukin, J.; Pedetta, S.; Kohen, M.; Pérez, G. Estereotipos al descubierto. Una propuesta didáctica para problematizar los masculino y lo femenino en el aula. Bio-grafía 2016, 9, 169.176.

ABNT

CZERNIKIER, A.; LUKIN, J.; PEDETTA, S.; KOHEN, M.; PÉREZ, G. Estereotipos al descubierto. Una propuesta didáctica para problematizar los masculino y lo femenino en el aula. Bio-grafía, [S. l.], v. 9, n. 16, p. 169.176, 2016. DOI: 10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia169.176. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/4507. Acesso em: 15 ago. 2022.

Chicago

Czernikier, Alejandro, Jerónimo Lukin, Silvia Pedetta, Micaela Kohen, y Gastón Pérez. 2016. «Estereotipos al descubierto. Una propuesta didáctica para problematizar los masculino y lo femenino en el aula». Bio-grafía 9 (16):169.176. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia169.176.

Harvard

Czernikier, A., Lukin, J., Pedetta, S., Kohen, M. y Pérez, G. (2016) «Estereotipos al descubierto. Una propuesta didáctica para problematizar los masculino y lo femenino en el aula», Bio-grafía, 9(16), p. 169.176. doi: 10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia169.176.

IEEE

[1]
A. Czernikier, J. Lukin, S. Pedetta, M. Kohen, y G. Pérez, «Estereotipos al descubierto. Una propuesta didáctica para problematizar los masculino y lo femenino en el aula», Bio-grafía, vol. 9, n.º 16, p. 169.176, jun. 2016.

MLA

Czernikier, A., J. Lukin, S. Pedetta, M. Kohen, y G. Pérez. «Estereotipos al descubierto. Una propuesta didáctica para problematizar los masculino y lo femenino en el aula». Bio-grafía, vol. 9, n.º 16, junio de 2016, p. 169.176, doi:10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia169.176.

Turabian

Czernikier, Alejandro, Jerónimo Lukin, Silvia Pedetta, Micaela Kohen, y Gastón Pérez. «Estereotipos al descubierto. Una propuesta didáctica para problematizar los masculino y lo femenino en el aula». Bio-grafía 9, no. 16 (junio 1, 2016): 169.176. Accedido agosto 15, 2022. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/4507.

Vancouver

1.
Czernikier A, Lukin J, Pedetta S, Kohen M, Pérez G. Estereotipos al descubierto. Una propuesta didáctica para problematizar los masculino y lo femenino en el aula. Bio-grafía [Internet]. 1 de junio de 2016 [citado 15 de agosto de 2022];9(16):169.176. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/4507

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