SABER ANCESTRAL Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: TENSIONES E IDENTIDADES PARA EL CASO DEL ORO EN COLOMBIA

  • Yolanda Dueñas Porras
  • Andrea Aristizábal Fúquene
Publicado
2017-10-13

En la siguiente ponencia se presentan los avances parciales de un proyecto de investigación en curso sobre contribuciones patrimoniales identitarias desde tensiones interculturales entre saber ancestral y conocimiento científico para el estudio del oro en Colombia en la enseñanza de la química en estudiantes de educación media. La investigación devela niveles de identidad patrimonial y permite reconocer categorías de tensión, por tanto, se espera un proceso de consolidación  identitaria y de acercar un poco más la ciencia a la realidad de los estudiantes, mediados por los aportes de la ecología de saberes, epistemologías del sur y la didáctica del patrimonio y así mismo contribuir desde la didáctica de las ciencias. 

Palabras clave: Oro, Tensiones interculturales, Saber ancestral, Conocimiento científico, Didáctica de las Ciencias. (es)

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APA

Dueñas Porras, Y., & Aristizábal Fúquene, A. (2017). SABER ANCESTRAL Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: TENSIONES E IDENTIDADES PARA EL CASO DEL ORO EN COLOMBIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4818

ACM

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Dueñas Porras, Y. y Aristizábal Fúquene, A. 2017. SABER ANCESTRAL Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: TENSIONES E IDENTIDADES PARA EL CASO DEL ORO EN COLOMBIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (oct. 2017).

ACS

(1)
Dueñas Porras, Y.; Aristizábal Fúquene, A. SABER ANCESTRAL Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: TENSIONES E IDENTIDADES PARA EL CASO DEL ORO EN COLOMBIA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2017.

ABNT

DUEÑAS PORRAS, Y.; ARISTIZÁBAL FÚQUENE, A. SABER ANCESTRAL Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: TENSIONES E IDENTIDADES PARA EL CASO DEL ORO EN COLOMBIA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2017. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4818. Acesso em: 22 oct. 2021.

Chicago

Dueñas Porras, Yolanda, y Andrea Aristizábal Fúquene. 2017. «SABER ANCESTRAL Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: TENSIONES E IDENTIDADES PARA EL CASO DEL ORO EN COLOMBIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4818.

Harvard

Dueñas Porras, Y. y Aristizábal Fúquene, A. (2017) «SABER ANCESTRAL Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: TENSIONES E IDENTIDADES PARA EL CASO DEL ORO EN COLOMBIA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4818 (Accedido: 22octubre2021).

IEEE

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Y. Dueñas Porras y A. Aristizábal Fúquene, «SABER ANCESTRAL Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: TENSIONES E IDENTIDADES PARA EL CASO DEL ORO EN COLOMBIA», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, oct. 2017.

MLA

Dueñas Porras, Y., y A. Aristizábal Fúquene. «SABER ANCESTRAL Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: TENSIONES E IDENTIDADES PARA EL CASO DEL ORO EN COLOMBIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre de 2017, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4818.

Turabian

Dueñas Porras, Yolanda, y Andrea Aristizábal Fúquene. «SABER ANCESTRAL Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: TENSIONES E IDENTIDADES PARA EL CASO DEL ORO EN COLOMBIA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED00 (octubre 13, 2017). Accedido octubre 22, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4818.

Vancouver

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Dueñas Porras Y, Aristizábal Fúquene A. SABER ANCESTRAL Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: TENSIONES E IDENTIDADES PARA EL CASO DEL ORO EN COLOMBIA. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de octubre de 2017 [citado 22 de octubre de 2021];00. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4818

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