Núm. 46 (2019): jul-dic. Vigésimo quinto Aniversario de la Revista Tecné Episteme y Didaxis: TED

TεΔ en su primer cuarto de siglo

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La educación de ciencias en contexto: Aportaciones a la formación del profesorado

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A pesquisa sobre ambientalização curricular

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Estrategias curriculares de formación en Historia de las Matemáticas en licenciaturas en Matemáticas en Colombia

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Cuestiones socio-científicas y pensamiento crítico: Una propuesta para cuestionar las pseudociencias

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Descriptores e indicadores de una práctica de enseñanza efectiva según profesores de biología en servicio

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Technology Integration for the Professional Development of English Teachers

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25 años de la Revista TED: aportes en la consolidación del grupo de investigación IREC

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Fortalecimiento de la identidad profesional docente en el ámbito personal del profesor

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Aspectos da natureza da ciência presentes no discurso científico: investigando os efeitos de sentido da linguagem científica

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Más allá de la profesionalización: los quehaceres de la educación

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